《飞吧，海鸥》教学设计2.docVIP

《飞吧，海鸥》教学设计 大同市矿区新胜第一小学 高彬 核心提示：【内容简析】 　　本文讲述了作者的朋友和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜爱之情。 　　【设计理念】 　　以学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生自主地学习，在读中理解，读中感悟，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创新精神和实践能力。 　　【教学目标】 　　1.学会本课生字新词，能正确读写“面临、一抹、乖巧、仿佛、欢愉、淡水、喂食、斩钉截铁、属于”等词语。 　　2.理解重点词语，体会含义深刻的句子。 　　3.理解人和自然界动物的关系，让学生懂得如何关爱动物。 　　4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　【重点难点】 　　理解人和自然界动物的关系，知道人应该如何关爱动物。 　　【教具准备】 　　海鸥图片、课件。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学流程】 　　一、谈话引入，揭示课题 　　1.同学们，你们见过大海吗？谁又见过海鸥呢？说说你见过的海鸥。 　　2.今天，我们就来学习一篇有关海鸥的课文。（投影海鸥图片。） 　　3.板题，读题。 　　二、初读课文，整体感知 　　1.自由读文。注意读准字音，读通顺句子，不认识的生字词借助拼音多读几遍。想：读了课文，你知道了些什么？ 　　2.检查。 　　①学生开火车读生词，让学生说出难写的字并说出记