七年级数学4,7有趣的七巧板.docVIP

七年级数学 学科新课程有效教学导学案 教研组长审核： 教务处签章： 授课 年级 七年级 学 科 数学 课题 4.7 有趣的七巧板 任课 教师 课型 问题解决课 课时 1 授课时间 教材 分析 七巧板是平面图形及其位置关系的最后一节，重点知道七巧板的相关组成部分。 学生 分析 学生在小学的时候已经接触过七巧板了，重点是让学生掌握各部分所占的整体的面积。 设计 理念 本节课采用“问题探究——独立钻研——分析探究——合作交流——展示互评——巩固练习”的模式展开，指导学生用探究、交流、互评、练习等方法进行学习。 教学 目标 一、知识与技能 通过七巧板的制作，拼摆等活动，进一步认识垂直、平行、角等有关内容，做到学以致用。 二、过程与方法 发展空间观念，丰富学生的想象力，加强学生的动手操作能力，培养学生自主学习能力和团体合作精神。 三、情感、态度与价值观 感受数学的美，激发学生民族自豪感和爱国热情。 重点 难点 重点：七巧板的组成图形。 难点：感受数学的美。 教学 方法 自主 合作 交流 探究 关键 问题 七巧板的组成 教学 准备 问题导读单，问题训练拓展单 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 引入新课 5分 关于七巧板的相关知识，大家了解多少？你们都是通过哪些渠