一年级下册美术教案-第13课 狮子大王 ▏人美版 (10).docVIP

《狮子大王》教学设计 教学目标： 1、通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较方法，抓住狮子五官特点以及突出表现特点。 2、在观察、欣赏狮子及其艺术作品的过程中，培养学生的观察、分析、创新能力。 3、通过绘本欣赏，引导学生体验学习美术的乐趣，渗透可持续发展的思想。 教学重点：引导学生抓住狮子的五官特点，进行大胆表现。 教学难点：狮子头部特征的表现。 教学准备：多媒体课件、卡纸、彩纸、固体胶、剪刀等。 教学过程： 一、创设情境，激情导入。 1、组织教学，师生问好 。 2、欣赏绘本《我真的是狮子吗》，说说小狮子扎冉与他的爸爸有什么不同？ 二、探求新知。 1、通过猫、老虎与狮子的比较，了解狮子的五官特点。 （1）课件：出示图片狮子、猫和老虎。我们来比较三个猫科动物的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的大小和形状。小组同学互相说。 （2）学生小组交流概括出狮子的五官特点：吊眼、鼻子大、大嘴、牙尖、圆耳、鬃毛。?? 师小结：脸型是上宽下窄。鼻子大，长梯形或椭圆形；鼻头三角形，黑色；吊眼，三角形；嘴突出，两个圆形，上面有胡须。 2、寻找生活中和艺术作品中的狮子，和大自然的狮子对比五官有什么不同？ 师：同学们你们知道艺术家在作品中是怎样表现狮子大王五官特点的吗？ （课件：石狮子、剪纸） 请同学们仔细观察、比较，艺术作品中狮子的五官与现实中的狮子的五官有什么不同？ 小组同学互相说一说。 通过观察比较学生回答出,眼、鼻、嘴都更大了、牙更尖了、鬃毛更长了，而且卷卷的。 同学们真聪明!艺术作品中表现的狮子的五官比真实的都大，这种表现方法就叫夸张。 3、欣赏学生的作品，说一说： （1）他们用什么材料制作而成？ （2）他们用了什么工具来完成的？ （3）还有哪些地方需要提醒大家注意的？ 4、观看小动画，分析狮子大王的制作方法。 5、出示作业要求：请你以头部为主，制作一个威武的狮子大王，要突出狮子的五官特征哟！ （1）学生以小组合作的形式完成作品，小组内成员分工明确各负其责。 （2）可以画、可以撕、可以贴。 （3）可以参考书中学生作品、教师的作品、还可以自己创意。 温馨提示：同学们在使用剪刀的时候，不要伤了自己和他人。 三、巡视学生制作、对个别作品进行指导。 四、学生展示，评一评你最喜欢那个狮子大王，为什么？ 五、拓展：欣赏其他与狮子有关的美术作品，引导学生用不同的方法来表现，激发他们对美术的热爱和创意。