句子的主干专题知识专业知识讲座.pptVIP

本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 实 词 名 词 ： 学生、书本、早晨、东、西 动 词 ： 唱、支持、发展、扩大、喜欢、希望 形容词 ： 明媚、忙、伟大、诚实、高、直 数 词 ： 一、二、三、四、五 ...…. 量 词 ： 一（个）、一（架）、一（头） ...... 代 词 ： 人称（我、你） 疑问（谁、什么、多少） 指示代词（这、那、这样） ? 词性：实词和虚词 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 介词 ： 在、从、向、到、按照、为了、对于、 由于、通过 ....... 助词 ： 结构助词（的） 语气助词（呢、吗、吧） 连词 ： 和、同、跟 副词 ： 已经、将要、很、十分、都、全部 叹词 ： 啊、哦、唉 虚 词 句子成分 主干成分：主语、谓语、宾语 修饰成分：定语、状语、补语 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 在句中的 正常语序 ： ? 〈状语〉 ， （定语） 主语 〈状语〉 谓语 〈补语〉（定语） 宾语 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 主语： 一般由 名词、代词 充当主语。 谓语： 一般由 动词和形容词 充当。 宾语： 一般由 名词和代词 充当。 定语： “的” 是定语的标志。 状语 ： “地” 是状语的标志。 补语 ： “得” 是补语的标志。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 主语、谓语、宾语在句中起了主干的作 用，因此叫句子的主干成分。 ? 例句：天 ‖ 下 ‖ 细雨了 我 ‖ 爱 ‖ 北京 定语、状语、补语在句中起到修饰或补 充的作用，因此叫句子的修饰成分。 例句：（灰白的） 天 〈突然〉 下 〈起〉 （丝丝） 细雨 。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 例：找主干 ? 英勇的将士们奋起抵抗外来侵略。 句子的主干： …… 将士们 …… 抵抗 …… 侵略 ? 定语： 定语用在主语、宾语前， “的” 是定语的标志。 ? 例如： ? ⑴那（沉甸甸 的 ）稻谷，象一垄垄（全 黄 的 ）珍珠。 ? ⑵雪野中有（血红 的 ）宝珠山茶，（白 ? 中隐青 的 ） （单瓣）梅花。 ? ⑶（中国 的 ）历史有（自己 的 ）特点。 状语： 状语用在谓语前， “地”是状 语的标志。 ? ①小鸟 [ 在欢快 地 ] 歌唱 。 ? ②小明 [ 疑惑不解 地 ] 看 着我。 ? ③我凌晨三点从海边 [ 一口气 ] 跑 回来。 ? ④他 [ 已经 ] 走 了 补语： 补语用在谓语的后面，用来补充 说明动作。 “得”是补语的标志 。 ? 例如： ? ①广大人民干 得 〈热火朝天〉。 ? ②他写的字比原来好 得 〈多〉。 ? ③颜色是那么浓，浓 得 〈好象要流下 来似的〉。 ? ④这个同学跑 得 〈相当快〉。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 划分句子成分的方法 ? 1 、先找主干成分： 主、谓、宾。 ? 2 、再找各自的修饰成分： 定、状、补。 ? 3 、记住各个成分在句子里的正常语序： ( 定 )+ 主语 +[ 状语 ]+ 谓语 + 〈补语〉 +( 定语 )+ 宾语 口诀： 谓前为状谓后补，定语定在主宾前。 ? 例如： ? ( 校园的 ) 花 ‖ [ 争先恐后地 ] 开 了，开得〈姹 紫嫣红〉。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 1 、今天下午，我们的班主任表扬了一些学