新人教版一年级语文下册《文 语文园地四 和大人一起读：妞妞赶牛》公开课教案_18.docVIP

《妞妞赶牛》教学设计 一、谈话导入，激发兴趣 孩子们，你们喜欢看书吗？最喜欢和谁看书？那我们来看看，这是我们班谁呀？（出示图片）他们和谁在看书？今天，有一个大人也想成为你们的读书伙伴，你知道是谁吗？对，今天郑老师和你们一起读的这首儿歌名字叫——《妞妞赶牛》 理解题意，初读儿歌 1、读准“妞妞”和“牛牛” 师：这首儿歌是关于一头牛和一个小女孩的故事（贴画），他们都有名字，谁能准确地叫出她的名字？在我们称呼别人时，她的名字是由一个叠字组成的，我们就把后面一个字读轻声，这样显得更亲切。 理解“赶” 师：妞妞赶牛，它们要怎么站才有“赶”的感觉？谁在前，谁在后，谁来摆摆看。妞妞在后面走，牛牛在前面走，这才叫“赶”。 自由读儿歌 1、读儿歌（自由读——指名读） 师：请同学们小手指着读，不要放过一个字，每个字都要读正确。 2、读准词语（指名读——女生读——男生读） 那老师考考你们，是不是儿歌中的每一个词语都读准确了（妞妞、牛牛、河边柳、扭头走、拗不过） （指名读，我想请一个同学，谁来挑战。女生读，所有女生来接受郑老师的考验哦！男生读，女同学真棒，男生要不要挑战他们，加油哦！） 点出“绕口令” 师：看看这些字的读音，你有什么发现？像这样相同音节的字，或者是韵母相同的字组成的儿歌。他们的内容有趣，读起来很绕口，我们称之为——绕口令。这是我们中国非