新人教版一年级语文下册《文 语文园地四 书写提示+日积月累》公开课教案_13.docVIP

小学义务教育部编教材一年级下 教学内容：书写提示和日积月累。 教学目标: 1.知识目标：了解“点的位置不同，书写的顺序也不同” 的笔顺规则。正确书写“主、书、门、我”。 2.能力目标：正确朗读古诗《寻隐者不遇》，想象画面，体会古诗表现的美好意境，并背诵积累。 3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣，养成“一看二写三对照”的良好书写习惯；培养学生阅读积累的兴趣。 教学重点: 了解“点的位置不同，书写的顺序也不同” 的笔顺规则；正确朗读古诗《寻隐者不遇》。 教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣，养成“一看二写三对照”的良好书写习惯；培养学生阅读积累的兴趣。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课。 二、学习“书写提示” 1．出示“主、门、书、我”。 2．引导学生观察发现这四个字里面都有一个共同的笔画“点”。 3.师进一步引导：虽然这四个字都有点，但点的位置不同。教师引导学生观察交流，并在学生交流的基础上小结：“主”字的点在正上方，“门”的点在左上方，“书、我”的点在右上方。 4．学生自主书写这四个汉字，感受点画在不同位置时书写的顺序有什么不同。 5.生交流，教师总结带点字的书写规律：笔画“点”在字的上方或者左上方时先写点；“点”在字的右上方时，后写点。 6.根据 “点”的书写特点，学生按照正确的笔顺再次书写这四个字。巡示，强调正确的写字姿势。 7.展示评价，让学生养成“一看二写三