新人教版一年级语文下册《文 语文园地四 和大人一起读：妞妞赶牛》公开课教案_25.docVIP

《妞妞赶牛》教学设计 教学目标： 1．借助拼音，正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。 2．边读边想象画面，能读懂绕口令的主要内容。 教学重点： 借助拼音将绕口令《妞妞赶牛》读正确、读流利。 教学难点： 能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。 课前准备： 多媒体课件、生字卡片、计时器、冠军奖牌。 教学过程： 一、课前古诗诵读 二、导入新课 师：今天有一位小女孩也来到了我们的课堂，她的名字叫妞妞。猜一猜妞妞是一个怎样的孩子？学习了《妞妞赶牛》这个绕口令大家就知道了。 三、学习新知 （一）出示学习目标 　　1.能借助拼音正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。 2.边读边想象画面，能读懂绕口令的主要内容。 （二）先听读、再自由读 　　1.听老师范读的录音。 2.学生自由读。 师：你们在读的过程中发现这个绕口令与我们平时学的课文有什么不同？ 3.了解绕口令的特点。 （三）小组合作学习 1.找一找这则绕口令中哪个韵母出现的次数最多？ 2.这个韵母都藏在哪些字中？把它们用自己喜欢的符号圈画出来。 （四）认读字词，再多种方式诵读 　　妞妞　牛牛　扭　拗　柳（指导轻声的读法） 　　师：同学们我们已经认识了生字宝宝，把它们放回绕口令中你还认识它吗？ 四、课间休 做韵律操《我的身体》。 五、选一选、赛一赛 （一）选一选 小组长和小组成员都来读一读这个绕口令，看看谁读得又快又准，从中选一人代表小组参赛。 （