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中班瑶族舞曲教案 【篇一：欣赏课《瑶族舞曲》教学反思】 欣赏课教学反思 音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富 的情感体验。因而在欣赏教学中，通过让学生仔细地聆听乐曲，张 开想象的翅膀，在广泛的时间、空间里遨游，用心去感受、体验音 乐的美。一般来说，音乐有打动自己，感动别人的作用，这主要体 现在音乐的内涵上。在这节课上，我没有过分的强调知识技能的传 授和训练，而是给学生提供参与和表现的机会，这样就会激起学生 创作音乐和享受音乐的兴趣。我认为一个合格的音乐教师除了具备 专业知识以外，还要以情感感人，尽量把教学内容演绎的淋漓尽致， 恰到好处的使学生陶醉于音乐之中，使他们在不知不觉中随着音乐 节奏动起来，激发学生积极发言的兴趣和欲望。 在欣赏课《瑶族舞曲》中，进行到欣赏第二部分主题时，我第一次 是这样设计问题：请同学们认真感受第二部分的主题，完成以下三 个问题：拍子（ 3/4 ）；速度（中速）；力度（较弱）。学生听后， 老师按顺序逐个引导回答。实践后，教学任务基本完成，但由于受 到关闭式问题的局限，学生的表现为两种：一是根据提问都不会的 学生干脆不说；二是知道个别答案但顺序不对的也静止不动。由于 没有空间让学生去畅谈，所以整个课堂陷入了冻结阶段。轻松、愉 快的情绪一时被紧张、恐惧取而代之，结果以失败告终。之后，本 人经过请教别人与查阅相关资料，进行了第二次试教，把这个问题 设计为：请同学们认真感受第二部分的主题，并说说你的感受。欣 赏音乐后，课堂真是像炸开了花，精彩不断，想说的同学非常多， 既分别答出了以上的答案，又增添了很多个性化的见解。如： “这一 部分主题速度较慢，力度较弱，旋律悠扬，让人听后的感觉是悠闲 自如，心情舒畅，所以我很喜欢。 ”我给予肯定鼓励说： “谈得真好！ 掌声谢谢他的精彩回答！ ”又如另一位同学说： “这一部分是以木管 乐器独奏为主，音调统一，音色清晰、悦耳，让人陶醉其中。 ”我也 及时给予表扬说： 听得真仔细，说得也很完整，掌声表扬！ ” 虽然这些说法有时会出现大同小异，但是它是学生自己独立感受的 结果，是开放课堂产生的效果。学生高兴、自由，老师轻松、自如， 何乐而不为呢？ 通过这节课前前后后的反思 ——提高——再反思 ——再提高的过程， 我受益非浅，也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和 必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。 【篇二：幼儿园大班音乐课免费教案 7 篇】 幼儿园大班音乐课免费教案 7 篇 幼儿园大班音乐课免费教案 -《刷牙歌》 活动目标： 、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。 、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。 、体验牙齿健康和快乐的情感。 活动准备： 、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。 活动过程： 、复习歌曲《小手歌》。 （1）齐唱歌曲。 （2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。 、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。 合着音乐拍手、做刷牙动作。 、学唱歌曲。 （1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。 （2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段 歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜 噜，哈哈哈等。 （3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象 声词。 、创编刷牙节奏和象声词。 （3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间 奏中的节奏和象声词。 、边唱边表演。（ 1 ）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。 2 幼儿 园大班音乐课免费教案 -《快乐的小雨点》 一、 活动目标： 、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等 活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力 、激发热爱大自然关心周围事物的情感。 二、活动准备： 多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡 “丁丁丁、吱吱吱、 嗒嗒嗒、沙沙沙 ”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗 户等图案 三、活动过程： 一、音像导入，引起幼儿兴趣 聆听下雨，观看画面 师： “小朋友门听，这是什么声音？ ”“下雨天，小朋友们 会做些什么？ ”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧 瞧！” 二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词 “丁丁丁 吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙 ” 、 欣赏课件片段。 设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？ 引导幼儿思 考并回答。 、 完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现 3、 （ 1）：欣赏课件学习象声词 “丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙 沙”，引导幼儿为象声词创编动作 （2）寻找雨滴落下的地点。 师： “小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？ 幼儿思考 并总结：树叶上、小