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大班体育游戏教案反思 【篇一：大班户外活动《你追我跑》教学反思】 大班体育活动反思《你追我跑》 的积极性。同时我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动， 增加幼儿参与活动的积极性及情趣。 本活动的收获： 全课都是围绕追逐跑来展开，各项辅助项目都有解决重难点的手 段和方法。把单一枯燥的跑翻新，创造性的变化，使其具备一定的 娱乐性，寓教于乐，让幼儿在 “玩中学，学中乐，乐中练 ”，激发积 极性。各项练习多是以游戏带有竞赛的形式组织活动内容，活动效 果就比较明显、幼儿积极性也高。 在活动过程中，对幼儿给予了适时的激励性的语言，让幼儿在更 遵守规则的同时，参与活动的积极性也更高了。 体育活动渗透德育教育。追逐跑虽然是幼儿在课间经常玩的活动， 但有一定的危险性，在活动过程中我经常提醒幼儿注意安全，特别 是在追逐过程中不能推拉，否则会跌倒，避免了幼儿可能出现的危 险。 活动中我和孩子们的关系融洽了，我们成为了伙伴，幼儿的参与 热情高，很好的和我互动，并在我的引导下主动的参与到活动中来。 不足之处： 在追逐跑的活动中，可让几个出现典型错误姿势的幼儿及姿势正 确的幼儿示范，让其他幼儿观察、评价，将会提高活动的效果。 在自由玩的环节中，应在游戏之前的向孩子说清楚规则，那么就 能避免有些孩子不会玩，个别孩子乱跑的现象。 在今后的体育活动中，我要更注重培养幼儿合作探究、自主创新的 意识，充分调动每一个幼儿的积极性，适时说明规则，要求幼儿遵 守规则。活动跑，很容易，但是要让幼儿跑得有兴趣，通过跑的练 习后成绩能有所提高，这对我们教师来说有一定的难度。只要我们 通过不同内容的联系，采用多样的方法与手段，相信孩子们一定会 有所收获。 拖船中心幼儿园 黄涛 【篇二：大班体育活动反思】 大班体育活动《探险之旅》教学反思 这一活动所用的器械是幼儿园均具备的呼啦圈、平衡木，我根据大 班幼儿的年龄特点和活动能力进行了跳呼啦圈和过独木桥的探险之 旅。较好地发展了幼儿的双脚并拢跳、平衡等技能，提高了幼儿动 作的协调性和灵敏性；同时也培养幼儿克服困难的精神。 整个活动分三个部分，第一部分是热身部分，幼儿根据音乐做预备 运动。第二部分练习双脚跳和走平衡木孩子们表现的很好，并且完 成了动作练习。最后组织小朋友们进行探险比赛，在游戏的过程中 孩子们很顺利的完成了各种练习，虽然有个别孩子过独木桥时刚开 始需要在老师的帮助下才能完成动作，但经过练习小朋友动作的熟 练程度提高了，完成动作的技巧掌握了。而且小朋友们在活动中是 积极的、兴奋的。 游戏过程环环相扣，幼儿尝试与我演示相结合，极大调动了幼儿参 与的积极性。当然在活动中，也存着一些不足之处，在比赛时星星 要是能挂起来让小朋友去摘的话会更加好，还有在安全措施保护恰 当的时候不妨也可以带领孩子挑战一下自己的极限，适当的参加一 些有难度的活动，多培养他们的勇敢精神。 大三班 2014-11-3 【篇三：大班体育活动教学反思】 大班体育活动《夹球》反思 情景呈现：上周户外活动时，我组织小朋友们进行了夹球活动练习 我把小朋友分成四个大组，第一次游戏，是让小朋友把两个皮球分 别夹在两个腋窝下比赛快速地奔跑，由于比较简单，每个小朋友都 顺利完成了。第二次稍微增加难度，让孩子两俩面对面互相抱着对 方的腰，用两人的胸部夹着球侧身运球，结果孩子们也完成得不错。 第三次，我便加大难度，让幼儿两俩背对背，手挽手，用背夹球测 身运球走，结果，不管我怎样示范讲解，他们运动途中，掉球的掉 球，摔倒的摔倒，一片混乱，最终下来，全班只有几对孩子成功了。 反思： 可能第三个环节对于我班幼儿来说太难了。 可能是孩子们第一次做背对背测身走的游戏。 也许是孩子们的自信心不够，老师鼓励太少。 总之，以后还将继续对这种练习进行探索。