中班彩色农庄教案.docxVIP

中班彩色农庄教案 【篇一：五大领域中班教案 运动】 茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计 【篇二：中班音乐活动《馋嘴的狐狸》教案】 中班音乐游戏 —— 《馋嘴的狐狸》 活动目标 : 感知乐曲优美形象的旋律特征和鲜明的节奏特点。 尝试通过创编活动大胆表现对音乐的感受与理解 , 提高感受、理解 乐曲的能力 , 发展想象力和创造力。 激发对音乐的热爱 , 体验音乐表演中与他人互动的乐趣。 活动准备 : 1 、《时钟》剪接音乐 2 、课件 活动过程 : 出示狐狸图片，引发幼儿欣赏音乐作品的兴趣。 师：今天我们班来了一位客人，是谁？ 小狐狸是怎么走路的？（鼓励幼儿大胆想象模仿狐狸走路） 这是一只馋嘴的小狐狸，早上起来啊小狐狸肚子饿得咕咕叫 , 想去找 东西吃了 , 他是怎么去的呢 ? 让我们来听一听 ——” 分段欣赏并尝试表现乐曲。 （ 1） 欣赏 a 段乐曲并用动作有节奏地表现狐狸走路的样子。 幼儿初步感知音乐并尝试创编与乐曲节奏相适应的动作。 （鼓励幼儿自由思考 , 大胆表现 , 并进行交流。） 师：小狐狸是怎样走的 ? 让我们一起来学学小狐狸走路。 ” 幼儿随乐曲做动作，教师帮助其表述动作要领，引导相互模仿。 （ 轻轻地、蹑手蹑脚走的 ） 出示图 1, 利用其中的图谱帮助幼儿进一步感知乐曲节奏理解 a 段 乐曲结构特征。 师：音乐中的小狐狸到底是怎么走的呢 ? 让我们再仔细听一听。 小狐狸准备好喽？（教师示范，幼儿跟随走一遍） 师总结：扭着腰，小手作兰花指状放于胸前，我们一起来跟小狐狸 学一学。 现在啊，我们要跟着图谱做一只馋嘴的小狐狸走一走。准备好了吗？ 师幼随 a 段音乐有节奏地自由表现狐狸轻巧灵活的走路样子。 （ 2） 欣赏 b 段音乐, 大胆想象乐曲中蕴含的故事情节 ,并创编狐狸吃 的动作、神情。 师：小狐狸走啊走，走啊走，来到了丰收的农庄 , （播放 ppt 农庄） 你们猜小狐狸找到了什么好吃的东西 ?让我们一起来听一听。 ” 幼儿大胆想象、自由表达。 师：猜一猜小狐狸找到了什么好吃的？它会怎样吃呢？ 引导幼儿边聆听边尝试随 b 段乐曲创编动作。 （ 见图 2） 以“馋嘴狐狸”的故事情节为主线 , 教师逐张出示画有鸡腿、水果、饮 料及空白的图片 , 引导幼儿随 b 段音乐想象故事情节发展过程 , 尝试创编动作表现狐狸的馋样。 ①出示葡萄图片 , 并启发提问。 师：我们来看看小狐狸找到什么好吃的？（葡萄）小狐狸看到了葡 萄, 会怎么吃呢 ? 动作 1：手捏着，一个一个送到嘴巴里。 （你是很小心的吃的，我们 也来尝一尝，味道怎么样？甜甜的，小狐狸咂起嘴巴来，叭叭叭叭 ） 动作 2：单手上抛后用嘴去接。（你的动作很有创意。我们一起学 一学，哇！真好吃。叭叭叭叭） 动作 3：双手各抓一把往嘴里送。 （你这样吃起来可真多啊！我们也多吃一点。真酸啊！叭叭叭叭） 出示鸡腿图片 , 并启发提问。 ——哎呀, 我最爱吃鸡腿了 ! 小狐狸迫不及待地想吃 , 他会怎么样吃 呢?” 他可是一只很馋的小狐狸呀 ! 双手各拿鸡腿作肯状（我们一起来吃一吃，小狐狸吃的太香啦，叭 叭叭叭） 出示饮料图片 , 并启发提问。 ——吃了这么多 , 小狐狸感到有点饱了。他想 , 如果能喝点饮料那该 多好呀。 （可乐）这时 , 小狐狸真的看到饮料了 ,怎么喝可乐的呀 ? 咝———, 快来喝一喝吧 !（播放音乐 ） 还可以怎么喝。。。。。。 d.在展示板出示空白图片，引导幼儿大胆想象，自由做动作。 请你跟着音乐用动作表现出来吧 ! ” 幼儿随音乐用动作表现自己对狐狸动作的猜测。 幼儿完整欣赏、自由表现 b段音乐，体会b段乐曲的结构和旋律 特征。 现在啊，我们来做一只馋嘴的小狐狸，完整的来一遍。（播放完整 的 b 段） （ 3） 猜测、表演狐狸在回家路上发生的事 , 感知、理解 a 段乐曲。 （ 出示图 3） 鼓励幼儿大胆想象狐狸在回家路上发生的事。 a.鼓励幼儿与同伴交流并商讨相应的情节和动作表演。 —— 小狐狸吃得饱饱的，他会干什么呢？ （回家）那他是怎么回家的？我们一起来学一学。 跟着音乐来一次。 幼儿自由讨论。 教师引导幼儿，根据节奏练习。 ——小狐狸在回去的路上啊，会发生什么事呢，猜猜看？遇见了谁？ 先跟着音乐做一做大怪物。 现在，你觉得小狐狸遇见了谁我们就在音乐最后做那个小动物的动 作，定住，让我来猜一猜。 到中间来，开始喽！ 定住，我来猜一猜。 再来一遍。 欣赏 a 段乐曲并用动作表现自己的猜测 （ 引导幼儿在乐曲结束时保 持一个完整的动作造型 ） 完整欣赏并创造性表现乐曲。 （ 1） 幼儿在图谱帮助下进一步完整欣赏乐曲 （ 见图 4） 。 今天我们这首好听的音乐叫馋嘴狐狸