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映山红音乐教案 篇一：《映山红》 教案】 《映山红》教案 学前部：唐金元 一、教学目标： 通过理论讲解和实践练习 ,使学生了解并掌握正确的发声技巧及良好 的歌唱状态 ,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连贯的重要性，加强学 生对声乐作品旋律性的歌唱要求，在正确演唱歌曲的同时保持声音 的流动和统一，并学会歌曲《映山红》。 一、教学重难点： 教学重点：歌唱时声音与气息的结合，把握气息与声音的流动性 ,以 及声音的连贯、统一。 教学难点：歌唱时气息的熟练运用，保持气息的均匀、连贯 ,唱高音 时喉头的稳定和气息的运用，注意音乐的情感表达。 二、教学器材： 教材、多媒体、钢琴等 三、教学班级： 13 秋学前教育（ 8）班 四、教学过程： 、课题预见： 在学生进入教室之前播放本节课的教学歌曲《映山红》，这样可以 让学生 提前知道本节课内容，并在优美的旋律中走进充满情感及韵 味的课堂。 、呼吸训练： 练习发声之前作一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸 的作用。 简单的练习方法是：在正确的歌唱姿态下，口鼻同时缓慢的吸气， 感觉把气吸至腹部和腰周围，然后保持吸气状态缓慢而均匀的呼气， 同时，小腹略向内收，要感觉到小腹收缩的力量推动气息的呼出， 呼完一口气后再换气，换气时，小腹还原，腰腹放松，注意通道的 打开和通畅 ,呼吸要有支点。如此循环地进行呼吸练习。具体的练习 要分慢吸慢呼和急吸急呼两种，这样有利于培养学生在歌曲演唱时 换气的能力。具体方法如下： （1）深呼吸（这个练习可以把双手叉腰，并用双手感受气息对腰围 的 支撑感。 （2）急吸急呼，俗称 “狗喘气 ”法（这个训练有利于培养学生在歌曲 演唱中偷气、抢气等急促的换气方法，） 、发声训练 具体如下： （1）、哼鸣 哼鸣是把声音送入头腔共鸣的基本手段，分为长哼鸣和短哼鸣。要 求是声音全部都从鼻腔发出，不走口腔。 （2） 、连音 12 34 5 4 3 2- 1 啊 哦 嗼 12 34 5 4 3 2- 1 咪 玛 嗼 （3）、弹跳音 5 3 1 | 5 3 1 | 5 3 1 咪 玛 嗼 、到这里气、声的练习就可以告一段落，并作一个这次呼吸及发声 训练的 小结： 学习正确的歌唱呼吸，是歌唱艺术最重要和最必要的基础。由呼吸 控制 、引入新课：学唱歌曲《映山红》 教室问：同学们，在大家进教室之前听到的歌曲叫什么 ? 有谁知道 吗？ （这里可以是自愿举手回答的形式，对回答问题的同学给予必要的 鼓励和赞扬），今天，我们要学习的歌曲就是这首《映山红》。 接下来进行歌曲简介：歌曲《映山红》是影片《闪闪的红星》的插 曲， 这部电影深受老百姓欢迎，所以电影中的插曲也在老百姓的生活里 成为经 典。至今都还在传唱，可谓是经久不衰。人们至今记忆犹新《映山 红》曲调刚健高昂，旋律优美，歌词深情，表达了人们对红军的拥 护和热爱，对英雄的崇敬以及对未来美好生活坚定的信念和向往。 并在多媒体展示曲谱《映山红》， 、学唱歌曲，分四步进行学唱： 夜”红 夜” 红 注意位置又要高又要清楚， “盼 ”字的两个音中间要由气息拉开。 军来 ”最高音在位置上的处理） 第三步：跟唱歌词（有感情的唱词。注意咬字、吐字、归韵。如 “夜”“映”“呦”等元音字母，还有 “红”“开 ”等难咬的字。 ） 第四步：学生齐唱（找出有点及不足之处并作表扬与纠正） 、歌曲欣赏：播放视频《映山红》，并让同学们感受歌曲的情感， 感受歌唱者在演唱时呼吸的运用及其与发声之间的连贯、统一。 、总结： 本节课学习了电影《闪闪的红星》中的插曲《映山红》，在学习演 唱歌曲过程中，同学们对呼吸的重要性、怎么建立正确的呼吸、怎 么把呼吸运用到歌唱中来、歌唱中气息和声音的对抗等都有了体会， 歌唱家多明戈曾经说过 “谁掌握了呼吸，谁就掌握了歌唱的奥秘 ” 呼吸在我们的生活里至关重要，也无处不在。可是要把它运用到实 际歌唱当中，使它成为歌唱的动力，就需要我们刻意的控制它。总 而言之，正确的规范的运用呼吸是歌唱顺利的保证，需要我们积累 更多的经验，参加更多的实践，让它首先成为一种说话的习惯，进 而做到成为歌唱的习惯。 、课后练习布置： 继续练习呼吸和发声之间的配合。并巩固歌曲《映山红》，可以分 小组练习《映山红》的表演，也可以找一些与这首歌曲相关的视频， 试着模仿一下视频里的表演唱。 、下课。 【篇二：音乐教案】 音 乐 教 案 《 游击队歌》教案 《保卫黄河》教案 一、教学内容：欣赏合唱《保卫黄河》；钢琴协奏曲《保卫黄河》 第四乐章《保卫黄河》。 二、教学目标： 1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与 其相关的音乐与文化及历史背景，积极参与歌唱，聆听等音乐实践 活动。 2 、聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受，体验其音乐情绪及 不同表演形式的不同效果，理