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幼儿园社会活动的教案 篇一：幼儿园中班教案：中班社会《学做小记者》教 案范文】 幼儿园中班教案 : 中班社会《学做小记者》教案范文 一、活动目标 1 、初步培养幼儿与人交往的能力。 2 、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工 作人员的情感。 二、活动准备 ．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目 的地观察或了解记者的工作。 ．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话 筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等， “会议 ”场地及布置物品。 三、活动过程 1 ．谈话活动，引入主题。 “小朋友，你们听说过记者吗 ?”（引导幼儿 回忆日常经验 ） “你们知道记者有什么本领吗 ?他们去采访的时候，通 常要带上什么用具 ?”引导幼儿了解如何做一名 “小记者 ”。 “你们想当 小记者吗 ?” 2 ．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁 ? 在干什么 ?” 让幼儿自由观看。 3．提问： “小朋友，你们都看到了谁呀 ? 在干什么 ?谁先来说说 ?” 4 ．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请 来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢 ?”让幼儿自由说 一说。 5．“哦 !小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们 商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过， 怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢 ?”请幼儿学习记者使用礼貌 用语：我可以问你问题吗 ? 你能接受我的采访吗 ? 谢谢你的合作。 6． “如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工 作呢 ?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。 ” 【篇二：幼儿园中班教案：中班社会《了不起的人》教 案范文】 幼儿园中班教案 :中班社会《了不起的人》教案范文 预设目标： 1 、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2 、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方， 产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。 活动准备： 1 、围绕主题活动 “了不起的人 ”，收集相关资料。 2 、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3 、多媒体课件。 活动过程： 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到 了吗？他们有哪些了不起的地方？ 今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的 星星就会变。 二、介绍身边了不起的人 1 、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦 训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。 2 、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还 听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听 他们的故事啦，你们想吗？ 、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有 实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。 【篇三：幼儿园大班社会活动《爱是什么》精品教案】 幼儿园大班社会活动《爱是什么》精品教案 活动目标： 理解接受为了成长的特别的爱，感受爱与被爱的幸福，体验生活 的美好。 能自信大方的用语言表达对爱的理解感受，用不同的方式表达对 别人的爱。 通过几个爱的故事知道爱有不同的意义，了解爱的不同表现方式。 活动准备： 1. 幼儿会玩游戏《抱团》 2. 图片；多媒体课件；音乐 活动过程： 一、幼儿玩游戏《抱团》，初步感受爱的美好 和好朋友玩游戏快乐吗？好朋友抱在一起时有什么感觉 ? 你感受到 爱了吗？（出示爱心图片）是来自谁的爱？ 你在生活中感受到了谁的爱？有了这些爱，你觉得我们的生活是什 么样子的？ 二、分组观察图片，了解爱的不同表现方式，大胆表达自己对爱的 理解 1. 幼儿分组观察图片 今天老师带来四幅图片，都是关于爱的故事，请小朋友看一看、想 一想、讲一讲，图片上发生什么事情？找一找爱在哪里 ? 2. 幼儿分组到前面讲述图片内容，并说出爱在哪里。 教师启发提问，引导幼儿充分感受爱的不同方式，并结合生活实际 感受理解不同的爱 图一 :重点引导幼儿感受爱是亲人朋友间的互相关心、关爱、照顾。 启发提问：小熊为什么要扶熊爷爷过马路？熊爷爷感受到小熊的爱 了吗？ 你在生活中是怎样关爱老人的呢？你有没有受到过这种爱呢？ 图二 : 重点引导幼儿感受爱是亲亲热热在一起。 启发提问：这幅图里的爱是什么？你还和谁这样亲亲热热在一起 ? 鼓励幼儿用不同的动作向周围同伴表达这种亲亲热热的爱。 图三： 重点引导幼儿说出：爱是分享。 启发提问：小鸭和小熊的心情是怎样的？他们为什么快乐？你有没 有感受过这种分享的爱？ 图四：引导幼儿感受不一样的爱，知道这种爱是为了快快长大 引导 幼儿仔细观察图片，启发提问： 熊爸爸为什么不去救小熊？他不爱他吗？ 熊爸爸为了让小熊学