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认识数字7小班教案 【篇一：小班数学活动教案】 小班数学活动教案《认识数字1 2 3》 一、 教学目标： 让幼儿感知并认识数字仁2。 幼儿学会用手指表示数字1、2。 二、 教学准备： 1、2、 1、 2、 3、 4、 数字4、2的大卡片以及相应图片。 魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 各色数字1、2小卡片幼儿人手一套。 数字儿歌磁带。 6、 6、 三、 教学过程： （-）导入主题，认识数字1、2O 听数字儿歌，引出数字1、2o 儿歌: 4像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风 扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦 爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。 今天我们请来了数字宝宝1、2,我们看看他们像歌曲里唱的那样， 像铅笔、小鸭吗？（分别出示卡通数字1、2,让小朋友观察数字形 状） 2、 让小朋友大胆想像数字K 2像什么，感知字形。（对大胆想象, 积极回答的幼儿给予掌声鼓励） 3、 感知数字1、2。 怎别話出大数辜宝4、2 （出示数字大卡片），将数字和卡通图片 相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字 的理解和记忆。 教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4、用手指表示数字 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些 本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2吗？教师岀示不 同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1 2来表示物体的个数, 同时纠正幼儿的错误手势。 教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老 师。 游戏：看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形. 形，让幼儿点数，说出数量同时用手 指头来表示其数量是几。 七、活动延伸： 游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）（小朋友们真棒, 现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带领幼儿随音乐走出 活动室，在草坪上撒上1、2的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2 捡起来分别送回他们的家里。 【篇二：小班认识数字峙”教案】 小班认识数字“5”教案 小班认识数字“5”教案 活动目标 1、 让幼儿能够认识数字吒” 2、 激发幼儿喜欢数学的兴趣 活动准备 1、 各种水果卡片、数字卡片 2、 魔法袋 活动过程 —- upiiV 大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当 当丁丁当当。 2、 2、姿势, 端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上 二、 导入（今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请 大一班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果，但是呢他 有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学 的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好,现在 张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛？？） 三、 复习“5”以内的数字并认识数字“5” 师：数一数草莓有几个，幼儿：1-4师：小朋友真棒，小鸭子表扬 自己，那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗？我们一起再数一数是几个？幼儿：1-5,师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来 表示55555, 5像称勾能称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数 苹果有几个，幼儿:1-5,师：又是5个，5用数字宝宝几来表示？ 5来表示，55555,幼儿齐读55555o师：数一数柿子有几个？幼儿 1—5, 55555师：小朋友真厉害都认识5啦，掌声送给自己。师：5 个苹果可以用5来表示，那5个苹果还可以要多 少个圆圈来表示？（请幼儿上黑板操作，5个苹果可以用5个圆圈来 表示）师：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休 息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。 四、课堂游戏 变魔术 刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师, 要送5的水果给张老师，可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5 的水果。（请个别幼儿上黑板操作并送礼物 已经认识数字5 了，果园已经参观 已经认识数字5 了，果园已经参观 认识数字仁2、3] 【篇三：小班数学： 小班数学教案：认识数字仁2、3 设计思路： 许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼 以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓 了几条小鱼，然后 告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了, 小班的小朋友不是正要学习数字：4、2、3吗，那我何不利用孩子们 喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于 乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。 活动目标： K认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。 2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备：4、4、2、3的大数字卡以及相应图片。 2、许多小鱼游来了”的音乐 3、课前学习游戏“