课型和教学模式的联系和区别.docVIP

课型和教学模式的联系和区别(转) 课型是客观存在的事实，不以人的主观意念而转移。模式是主观对客观的认识和改造，因为模式内蕴含着构建者和运用者的思想、观念，所认同的教学原则，所选择的教学策略、方式和方法。　　教学模式的构建和运用要依据和反映课型的特征，使教学活动更贴近教学规律。体现不同指导思想的教学模式对特定课型的表征方式是不同的，例如，对某种课型，有人用认知模式去表征，有人则用行为模式去表征。　　综上所述，课型和教学模式的关系可用下图来表示： 　　图意说明： ???⑴课型与模式不存在一一对应关系。　　⑵一种课型可以选择多种不同教学模式表征；一种模式可以应用于多种课型。　　 ?? 二.?国外主要课堂教学模式及基本原理 ??? 关于课堂教学模式的研究在国外进行较早，“教学模式”一词最初是由美国学者乔伊斯和韦尔等人1972年提出的，他们出版了《教学模式》一书，之后研究更趋高潮，各种教学模式不断涌现。现将主要教学模式和其理论依据简介如下： ?? 1、赫尔巴特以教师为中心的教学模式 ?? 2、杜威以学生为中心的教学模式 ?? 3、掌握教学理论及其建构的教学模式 ?? 4、布鲁纳的发现教学模式 ?? 5、奥苏贝尔的讲解教学模式 ?? 6、谢夫特的角色扮演教学模式 ?? 7、罗杰斯的非指导性教学模式 ?? 8、斯金纳的程序教学模式 ?? 9、巴班斯基的最优化教学模式 ?? 10.范例教