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小班音乐汽车活动教案 【篇一：音乐教案 马路上的车】 幼儿园教学活动教案 【篇二：小班音乐游戏教案 我是文明小司机】 小班音乐领域音乐游戏：我是文明小司机 设计思路： 教师通过游戏化的情景，引导幼儿根据游戏情节 “开汽车 ”，教师 通过简单有趣的开车动作感受欢乐的音乐，帮助幼儿学会倾听，当 听到音乐中停顿的地方时，能及时停止保持不动的姿势。 活动前，可以请家长带着孩子乘坐汽车，在行车时告诉孩子们一 些简单的交通规则以及认识停车场标志。 在刚开始游戏的时候，教师可请配班教师做交通警察，利用红绿 灯提示幼儿开始和停止，待幼儿熟悉后，再让幼儿倾听音乐进行游 戏。 一、活动目标： 能感受音乐中开始和停止的变化，并跟随着音乐节奏做出相应动 作。 通过肢体表现开车、停车、倒车，感受音乐活动带来的乐趣。 知道有序开车才是一个文明的小司机。 二、活动重难点： 重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。 难点：辨别开始、停止、回车库的音乐。 三、活动准备： 经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯与停车场地标志 “ p”。 物 质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、红绿灯指示牌。 四、活动过程： （一）律动《开小车》入室，引起幼儿兴趣。 1. 让幼儿讲述开车时都应该遵守那些交通规则？ 师：孩子们我们要到公园去郊游，开着小车和我一起出发吧！（教 师请幼儿自由回答） 师：好，现在开着你的车，准备好了吗？对了，我们开车要遵守什 么？对，要遵守交通规则，慢慢开，不超速不撞车，注意看好红绿 灯哦！小朋友准备，开车！ （用红绿灯牌开车就是为了给下面的音 乐游戏做铺垫，让孩子提前感受活动突然停止的感觉，在接下来的 环节使幼儿能更快适应音乐，跟上节奏。） 师：公园到了，现在请把你的小汽车停到自己的车库（就是自己的 小椅子），来， 跟着老师倒车，老师已经停好了哦！你们呢？ （二）欣赏音乐《开始和停止》 1. 幼儿欣赏音乐，感受连续和停顿的节奏。 （1）师：接下来我们来听听这首曲子有一些什么很特别的地方？请 你找找它有什么特别的地方？ （2）请幼儿边做开车的动作边感受音乐。 （3）提问：你找到曲子有什么特别的地方了吗？ （4）小结：这个特别的地方是就停顿，音乐停顿的地方就像我们开 车的时候停下来一样 ?? （5）和幼儿一起听音乐再次做开车的动作感受停顿，启发幼儿停顿 的时候可以做一些停车的动作。 2. 师幼共同讨论开车在什么情况下要一会儿停下来一会儿继续。 （三）跟随音乐进行游戏。 1. 利用红绿灯提醒的方法，跟随音乐进行第一次游戏。 （1）师：接下来，我们要开车到更远的地方去玩了，在路上我们会 碰到一些红绿灯，音乐停顿的时候就是红灯，请你们记住一定要认 真听音乐。音乐停止时，小汽车就不能动了。如果没注意听清楚的 话，旁边的红绿灯会告诉你们现在应该开车还是停车。 （2）第一次游戏结束，师幼共同讨论游戏中出现的问题，并小结。 2. 跟随音乐进行第二次游戏。 师：警察叔叔夸小朋友们都是很棒的司机能看红绿灯开车，可是刚 才开车的时候小车门没有排队，结果塞车了。如果我们的小司机能 够一个跟着一个，那么一定不会塞车的。大家开着自己的小车，一 个跟着一个，出发去玩喽！ （四）延伸活动： 开展有关汽车的主题活动，让幼儿更加了解一些相关的汽车常识。 【篇三：小班科学教案 -我喜欢的车】 小班科学教案 :我喜欢的车 活动教案 活动科目 : 科学、艺术、语言 活动名称：《我喜欢的车》 活动班级 : 小班 活动目标： 、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经 验。 、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的 车。 、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公 共汽车。 活动准备： 1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成 “汽车城 、各种汽车图片、小标志。 、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。 、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。 活动过程： 、师： “小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有 许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车， 还要想一想各种车都应该怎样玩。 ”放音乐《汽车开来了》，师生同 做开汽车状，进教室。 、幼儿到 “汽车城 ”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢 的车，并讨论、探索各种车的玩法。 、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿 做在一起交流自己喜欢的车。师： “你喜欢什么样的车？它是什么样 的？它有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿 注意倾听 他人的介绍。 、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。 、幼儿自己动手制作公共汽车。 师； “小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？ ”出示长方形、 半圆形、梯形、圆形的纸