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认识春节小班教案 【篇一：幼儿园小班社会教案：快乐大拜年】 幼儿园小班社会教案：快乐大拜年 一、活动目标 、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜 悦。 2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 3、愿意 与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享 快乐。 二、活动准备 1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 2、 材料准备：零食若干，《新年好》的音乐， vcd 动画影碟 三、活动 难重点 1 、重点：愿意大胆地说说讲讲。 2 、难点：能与其他班级 的朋友是一起活动。 四、活动过程 （一）入场（将幼儿领入小二 班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 （二）新年好 1 、前些日子， 我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2 、过了春 节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小 朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句） （三） 互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样 说的？你是怎么说祝福的话的？ 2 、同伴间互相拜年，或找老师拜 年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐） （四）聊新年 、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你 觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包 ……） 、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起 分享节日的快乐。 （五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。 五、活动结束 、评价 【篇二：小班活动《过年》】 小班活动《过年》 过北京学前教育网同意 小班语言活动 ◎活动名称：过年啦 ◎活动目标： 1、倾听故事，了解 “过年 ”的传说。 、知道 “过年 ”是我国的传统节日， “过年 ”时人们之间要互相拜年， 学说简单的祝福话 和拜年动作。 、感受 “过年 ”喜庆气氛，激发过年的愿望。 ◎活动重点： 知道“过年 ”是我国的传统节日，了解 “过年”的传说。 ◎活动准备： “年兽”的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛 ◎活动过程： 一、观察图片，导入活动。 1、出示 “年 ”的图片，请幼儿观察。 、提出问题： “这是什么？ ”并请幼儿说出自己的感受。 二、看课件 “年兽的故事 ”，帮助幼儿理解故事内容。 1、看 vcd “年兽的故事 ”。 2 、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。 “年是什么？ ” “年最怕什么？ ” “人们想出了什么办法赶走了年？ ” 、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。 提出问题，引导幼儿讨论。 “过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？ ” “拜年时要做什么动作？ ” “拜年时要说些什么呢？ ” 教师小结： 过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话， 比如：见到爷爷 奶奶要说 “祝您身体健康 ”；见到叔叔阿姨可以说 “恭喜发财 ”“祝您万 事如意 ”；见到 小朋友可以说 “祝你越来越漂亮越来越聪明 ”等等。 三、 和幼儿一起玩音乐游戏 “恭喜恭喜 ”。 幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的 话。 四、 自然结束活动。 小班教案：最喜欢和家人一起 ?? 萌萌 8238 ] 语言、社会活动 最喜欢和家人一起 ?? 一． 活动目标： 、分享最喜欢和家人在一起做的事。 、 愿意并能够安静地倾听同伴说话。 二、活 动准备： 、黑板、粉笔、白纸。 2、亲子活动单 [附 ] 三、幼儿情况分析： 幼儿对自己家庭并不陌生，都能说出家里有几口人，自己喜欢和谁 在一起。通过此课 学习，让幼儿进一步掌握用准确语言表达自己想法。 四、活动过程： 一、开始部分： 教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以 “我最喜 欢和 ??一 起??因为 ??”的方式用语言加以表达。例如： 二、基本部分： 、请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因，由教师逐 一记录在 白纸上。 、与幼儿一起朗读记录下来的幼儿的话，让幼儿感受每个家庭的不 同及在家 中有这么多让人喜欢的事。并通过朗读在黑板上认识一些叠词，如： 爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶等。 、将记录幼儿讲述内容的白纸加以装饰放在教室门口显眼处举办展 示活动， 让家长了解并分享自己宝宝的喜好。 三、结束部分： 请幼儿带亲子活动单回家，定下交回的日期。促进家长与幼儿的进 一步交流。 四、延伸活动： 在教室主题墙上，将幼儿带回的亲子活动单张贴，取名 “我最喜欢和 家人一 起??”，让幼儿了解更多的小朋友的喜好，同时也让家长更多的了 解自己和别人 的宝宝。 [ 附] 亲子活动单 亲爱的家长朋友： 开学了，很高兴我们可以一起参与孩子的学习过程。下个星期我们 活动的主题是