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认识茄子的教案 【篇一：《认识蔬菜》教学设计】 《认识蔬菜》讲课实录 一、 组织教学：师生问好！ 二、 导入 师：孩子们，今天老师带领你们去蔬菜王国里游玩，哪里有许多新 朋友等待你去认识呢！看老师板书课题 认识蔬菜”。 三、 新授师：孩子们，你们平时爱吃蔬菜吗？请把你爱吃蔬菜的名 字告诉大家，让我们一起来分享吧！ 师：你们知道老师爱吃什么蔬菜吗？猜猜看。 师：老师用谜语提示一下孩子们，请听好了： 身体瘦又长，黄帽绿衣裳。浑身都是刺，吃着脆又香。 生：黄瓜（学生异口同声） 师：你们真是聪明的孩子，一下子就猜到了老师的谜底 一一黄瓜 师：出示实物（黄瓜），同时板书 黄瓜” 带领学生用多种方式认读新词 黃瓜” 师：让我们记住这个新朋友的样子吧！启发学生把观察到的特点表 达出来。 生：长得长又细， 表面皮是绿色的， 皮上有刺, 师：吃黄瓜可以补充维生素，还可以降血糖呢！在这儿，老师要提 醒孩子们：黄瓜性寒，过 渡食用会损失肠胃。我看到有的孩子想品尝黄瓜了，孩子们，你们 想品尝吗？请大声告诉我！ 生：想（孩子们异口同声）。 师：老师可是有条件的哦！请孩子们上课认真听讲，下课后，老师 把黄瓜送给表现好的孩子 品尝，你们有信心吗？ 生：有（孩子们异口同声）。 师：孩子们，不要气馁哦，老师给你们准备了两份神秘的礼物，你 们想要吗？ 生：想要（孩子们异口同声）。 师：老师太粗心了，这么多孩子，老师只准备了两份礼物，该怎么 办呢？（教师沉思） 有办法了，孩子们分成两组，每组一份礼物。 生：好 （孩子们欢呼 ） 师：可是哪一组先选择呢？ 师：每组推选一名同学当组长，组长 “剪子、包袱、锤 ”的形式一局 决定胜负，胜的那一组 优先选择。其他的孩子和老师一起做公证员。 生：组长一决胜负，孩子们欢呼。 师：孩子们已经拿到老师的礼物了吗？（土豆、茄子） 生：拿到了。 师：哦，还有一张礼物单呢！老师帮你们看一下 “我为礼物画像，我能行。 ” 孩子们，你们能行吗？ 生：行（异口同声）。 师：老师给你们一个小建议哦，请孩子们仔细观察它的特点，再动 手画，这样效果会更好。 孩子们开始吧！ 生：小组合作学习 师：孩子们，请把你们组的礼物向大家介绍吧 ! 师 ：孩子们，你们知道土豆可以做成哪些美味的菜肴吗？ 师：板书 “土豆 ”“茄子” 师：孩子们，你们小组合作表现的太棒了，我为你们感到骄傲！还 为你们准备了奖品呢！ 你们想要吗？ 生：想！ 师：请孩子们坐好，闭上眼睛，张开嘴巴，老师会把切成块的食物 放到你的嘴里。请你们 仔细品尝，记住它的味道哦！ 你们刚才品尝到什么味道？说说看。 师：这是什么的味道？ 生：西红柿。 师：你们太棒了。板书 “西红柿 ” 带领学生多种形式认读新词 师：出示西红柿，谁能向大家介绍这个新朋友？ 师： （ppt 图片 1 显示）茄子 指导学生说句子：这是茄子， （ppt 图片 2 显示 ）黄瓜指导学生说句子：那是黄瓜。 指导学生说句子：这是茄子，那是黄瓜。 ppt 图片土豆、西红柿指导学生说句子：这是（ ），那是（ ） 师：孩子们，课间小娱乐的时间到了，让我们一起来放松一下吧！ 《蔬菜歌》（喜欢的孩子可以跟着唱） 《 幸福拍手歌》（全体孩子起立跟着音乐边唱边做动作） 师：老师给你们准备了小谜语，让我们一起猜猜看吧！ （ ppt 显示）。 紫色桃开紫花，紫花落了结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。（茄子） 身体瘦又长，黄帽绿衣裳。浑身都是刺，吃着脆又香。（黄瓜） 又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多。既能做菜吃又能当水果。 （西红柿） （学生踊跃参加） 师：孩子们，你们太棒了。这些谜语都被你们猜出来了，老师为你 们感到骄傲。 让我们带着这份自信继续闯关吧！ 教师出示实物，学生找出对应的词语卡片。 师：孩子们今天在蔬菜王国里，你认识了哪些朋友？ 生：茄子、黄瓜、西红柿、土豆。 师：蔬菜的种类很多，今天我们只是认识了其中的几种，蔬菜广角 为我们准备了许多蔬菜， 如果你认识它，请把它的名字告诉老师， 你准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：现在开始。 ppt 显示蔬菜图片 师：你们真是善于积累的好孩子，竟然认得这么多的蔬菜，你们太 棒了，让我们把热烈的掌声送给自己吧！（掌声响起来） 师：蔬菜是我们饮食不可缺少的部分，它含有丰富的维生素，有的 蔬菜还含有丰富的钾钙钠铁 等碱性矿物质，不仅能平衡我们血液中 的酸碱度，还能我们提高所必需的微量元素。孩子们，我们要多吃 蔬菜，不偏食，才能健康成长！ 【篇二：四年级科学下册 _种茄子 1 教案_冀教版】 （冀教版）四年级科学下册教案 第四单元 生长与变化 11. 种茄子 1 2 【篇三：识字教案】 《菜园里》的教案 教学目标： 1．知识目标：认识 14 个生字。会写 “卜 ”、“又”、“心 ”、 “风”四个 字。认识 3个偏旁“草字