苏教版四年级上册数学教案-第7单元 整数四则混合运算-第5课时 含有中括号的混合运算练习课.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 第七单元 整数四则混合运算 第5课时 含有中括号的混合运算练习课 课时目标导航 教材第75、76页。? 1、学生通过计算、比较、交流等活动，帮助学生理解并掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成运算技能。? 2、学生经历用三步计算解决实际问题的过程，并在这一过程中进一步体会解决问题的策略，提高分析和解决问题的能力。? 掌握三步混合运算的运算顺序。?? ?? 计算练习? 1、完成练习十二第4题。? 学生独立完成。? 比较上下两题有什么联系。? 引导总结：连乘的算式，即使用小括号改变了运算顺序也不会改变计算的结果；连除的算式中，一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个除数的积。? 2、完成练习十二第5题。? 学生独立计算。? 教师巡视，发现学生在计算中存在的一些共性的问题，加以分析。? 解决问题练习? 1、完成练习十二第6题。? 学生读题，解答。? 反馈交流。? 交流不同的解法，比较，沟通不同解法之间的联系。? 2、完成练习十二第7题。? 学生读题。? 比较两条的条件和问题，有什么相同和不同的地方。? 学生解答。? 反馈，比较在数量关系和解题思路有什么联系。? 3、完成练习十二第8题。? 学生整理题中的条件和问题，说说要求合唱组的人数是美术组的几倍，要先