人教版小学数学一年级下册各地优质课获奖作品-七巧板教学设计 (4).docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 11 页 PAGE 1 共1学时 1教学目标 ? 1、在学生用“一套七巧板拼三角形”的过程中渗透数学文化,给学生提供认识平面图形的丰富素材的同时使学生借此进一步感知平面图形的特征,发展学生的空间观念、操作能力,培养创新意识。 2、通过例3中的3个问题,让学生继续经历解决问题的完整过程,有目的、有计划地培养学生理解问题、分析问题、解决问题及反思的能力,使学生逐步主动获取解决问题的一般方法。 3、通过课外延伸,介绍七巧板的由来,使学生了解祖国的数学文化,感受七巧板的神奇魅力。 2学情分析 ?本节课学生是在前面认识三角形、圆形、长方形和正方形的基础上,结合认识、了解、拼、摆我国古代的一种数学图形游戏――七巧板,来巩固认知几种平面图形的特点,并利用已经学过的图形创造出独具个性的新图形。 3重点难点 重点:在学生经历用“一套七巧板拼三角形”的过程中,使学生进一步感知平面图形的特征的同时逐步主动获取解决问题的一般方法。 难点:用“一套七巧板拼三角形”的过程中,学生能尝试收获多种拼法的同时,发展学生的空间观念、操作能力,培养创新意识。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入新课 1、师:今天的数学课,董老师带同学们去图形小世界畅游一番怎么样?那里面有些什么呢?让我们一同去看一看! 2、拼图欣