4.2 一次函数第八版.docVIP

4.2一次函数教案 时间：2019年6月26日 主讲教师：冉瑞海 教学目标 1、结合情景，了解一次函数和正比例函数的关系和意义；经历从实际问题中得到函数关系式这一过程，发展学生的数学应用能力。 2、掌握一次函数的一般形式，并能写出实际问题中正比例函数关系与一次函数关系的表达式，在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心。 教学重点：一次函数和正比例函数的概念，并能写出实际问题中正比例函数关系与一次函数关系的表达式。 教学难点：能根据所给条件写出简单的正比例函数关系和一次函数关系的表达式,发展学生的抽象思维能力。 教学过程： 一、知识回顾（出示ppt课件） 1、我们学习了函数，你能说说什么是函数吗？ 一般地， 如果变量y随着变量x而变化， 并且对于x取的每一个值， y都有唯一的一个值与它对应， 称y是x的函数． 简而言之，函数是两个变量的对应关系。 2、函数通常有哪几种表示方法？ 公式法、列表法、图象法； 怎样确定自变量的取值范围。 关于自变量的取值范围分五种情况：①当函数关系式是一个只含有一个自变量的整式时，自变量的取值范围是全体实数；②当函数关系式表示实际问题时，自变量的取值必须使实际问题有意义；③当函数关系式是分式时，自变量的取值范围是使分母不为零的实数；④当函数关系式是二次根式时，自变量的取值范围是使被开方式不小于零的实数；⑤自变量的取值范围可以是有限或无限，也可以是几个数或单独的一个数。 二、探究学习（出示ppt课件） 1、写出下列各题的函数关系式： （1）有人发现，在20～250C 时，蟋蟀每分钟鸣叫次数c 与温度t (0C )有关，即c 的值大约是t 的7倍与35的差； c = 7t -35 (20≤t ≤25) （2）某地电费的单价为0.8元/（kW·h），请用表达式表示电费y（元）与所用电量x（kW·h）之间的函数关系. y = 0.8x （x ≥ 0） （3）某城市的市内电话的月收费额y（元）包括：月租费22元，拨打电话x 分的计时费（按0.01元/分收取）. y =0.01x + 22（x ≥ 0） （4）把一个长10cm 、宽5cm 的长方形的长减少xcm ，宽不变 ，长方形的面积y（cm2）随x 的值而变化. y = -5x + 50 (0x10) （5）某弹簧秤最大能称不超过10 kg的物体，秤的原长为10cm，挂1kg物体，弹簧伸长0.5cm.挂上重物后弹簧的长度为y(cm)，所挂物体的质量为x（kg）. 请用表达式表示弹簧长度y与所挂物体质量x之间的函数关系. y=10+0.5x. (0≤x≤10) 2、讨论交流：上述五个函数式有什么共同的特征？ 它们都是关于自变量的一次式。 一般地，形如 y = kx+b （k, b 是常数，k≠0）的函数，叫做 一次函数. y = kx+b为一次函数的一般形式。 特别地，当b=0，一次函数y=kx(k为常数，k≠0)也叫作正比例函数， 其中k叫作比例系数. 正比例函数是一种特殊的一次函数 3、理解一次函数的特征： 上述问题中，分别有：每使用1kW·h 电，需付费0.8 元；每挂上1kg 物体，弹簧伸长0.5cm. 其中弹簧的长度y与所挂物体的质量x之间的关系如下表所示： 函数值 函数值y 自变量x 0 1 2 3 4 … 9 10 10 10.5 11 11.5 12 … 14.5 15 +0.5 +1 +1 +1 +1 +1 +0.5 +0.5 +0.5 +0.5 函数值随自变量的变化速度相同。 可以看出，一次函数的特征是：函数值随自变量的变化是均匀的（即自变量每增加(或都减少)1个最小单位，因变量都增加(或都减少)相同的数量）. 一次函数y=kx+b(k，b为常数，k≠0)的自变量取值范围是全体实数. 但是在实际问题中，要根据具体情况来确定该一次函数的自变量的取值范围. 三、应用举例（出示ppt课件） 例 科学研究发现，海平面以上10 km 以内，海拔每升高1 km，气温下降6 ℃.某时刻，若甲地地面气温为20 ℃，设高出地面x（km）处的气温为y（℃） （1）求y（℃）随x（km）而变化的函数表达式. 解：高出地面的高度x（km）是自变量，高出地面x km 处的气温y（℃）是x的函数，它们之间的数量关系为：甲地高出地面x km 处的气温 y=地面气温-下降的气温，即 ：y = 20-6x. （2）若有一架飞机飞过甲地上空，机舱内仪表显示飞机外面的温度为-34 ℃，求飞机离地面的高度. 解：当y = -34 时，即20 - 6x = -34， 解得：x = 9. 答： 此时飞机离地面的高