珍爱生命，遵守交通规则.docVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《珍爱生命，遵守交通规则》 课程标准 2011版新的课程标准指出让学生了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。? 教学内容 分析 本单元通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的方法，树立安全意识，认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观，具备初步选择健康生活方式的能力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。? 教学目标 1、了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。 2、面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。 3、懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。 学习目标 培养学生观察、思考、表达及社会实践能力。 学情分析 学生在已有的校园生活和社会生活中已经初步知道了一些交通规则。本次活动之前，学生通过前三课时的学习，已经了解了交通事故造成的危害，认识了各种交通设施，懂得了基本的道路语言。可并没有意识到不遵守这些规则将会给自己和家庭带来哪些不幸。 重点、难点 1、通过让学生把收集到的资料进行网络上的交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。2、通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养良好的交通意识。 教与学的媒体选择 多媒体教学平台、课件 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 导入：主题 2 认识交通标志(出示课件) 3 了解交通规则(出示课件) 4 做游戏(板书) 5 课堂小结 …… …… 教学活动详情 教学活动1：学习交通标志 活动目标 了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。 面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。 懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。 解决问题 让学生初步知道了一些交通标志、交通规则。 技术资源 与知识相关的视频资源和ppt,让学生更直观感受并直接学习使用。 常规资源 交通标志手册、文明出行宣传单等 活动概述 六个小组在导师的指导下分组学习与小主题相关的交通知识 教与学的策略 通过视频、音频、实物等的直观教学，多感官调动学生学专业知识的兴趣，从而提高学生相关的专业知识。 反馈评价 通过堂上的知识问答检测、实操检测以及游戏检测对学生进行生生、师生评价。 教学活动2：学习交通规则 活动目标 了解小组的开展情况，为下一个活动做准备 解决问题 明确下一个活动开展的内容和目标 技术资源 扩音器、各种交通教学工具 常规资源 各小组活动开展所需要的物品 活动概述 六个小组在社工的指导下和家长义工的协助下分组开展实践活动 教与学的策略 通过现场的实践活动，提高学生参与社会实践的意识，同时在社工的指导下，学会有效实践，家长义工给予帮助和鼓励，提高学生的自信。 反馈评价 社工、家长义工通过现场观察对学生在现场服务的情况进行评价。 …… 评价量规 根据四年级学生品德与社会评价标准并自制相对应的评价表 其它 参考书 备注 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。