《动漫形象设计》教学设计.docxVIP

第二课动漫形象设计教案 人教版九年级美术下册第二单元 教学目标 知识与能力：初步了解动漫造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试动漫形象的设计。 过程与方法：利用各种材料临摹或制作一个自己喜欢的动漫形象，来表现生活中的各种感受。 情感态度价值观：激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 教学重点 动漫的造型方法及特有的表现语言，创作一个或一组可爱的动漫形象。 三、教学难点 尝试用夸张、变形、幽默的手法设计动漫想象，积极开发拓展学生的思维，能利用多种材料，独立进行动漫形象的设计。 教学准备 课件、卡通图片、优秀学生作品与卡通发展史相关的资料 课时安排 1课时 五、教学过程 一、组织教学? 检查学生用具准备情况，组织学生熟悉课本内容。 导入新课 提出问题 同学们都喜欢动漫吧？你还记得吗，你看过的最早的动画片吗？ （根据同学们的回答做一些简单的解释和回答） 你们都有最喜欢的动漫形象吗？ 三：讲授新课? （一）卡通形象浅谈? 1、动漫的含义 动漫：卡通包括卡通影视片与卡通画，一般也成为动画，意思是连续的画面，本意是指“过分夸张的滑稽图画”。 动漫通常指连环漫画或虽以写实手法表现但又吸取动画片的一些特点而变成的连环画。 2、角色造型设计的类型 漫画风格：借鉴漫画表现特征，以变形、夸张等处理手法，以概括、简洁、单纯的形象呈现。 写实风格：力求尊重或接近自然物象的创作手法。在真实的基础上，充分发挥想象力和创造力，进行必要的概括和提炼。 其他绘画风格：借助绘画表现形式的多样性，这类角色会呈现出千姿百态的绘画风格类型，更具艺术性。 艺术特点(结合图片欣赏） 形象夸张变形 活泼可爱 风趣幽默 卡通给我们的欢笑和思考?: 介绍优秀的卡通形象，如孙悟空、米老鼠、唐老鸭、阿童木等。 通过对优秀卡通形象的讲解融入卡通在我们快节奏生活中的地位和作用。 实践练习 以文具为原型设计动漫形象，运用拟人、夸张等方法， 使它们生动起来。 步骤:绘制步骤： 画草图 勾线稿 铺底色 完 善 课堂总结? 动漫带给我们快乐，丰富了我们的生活，也让我们明白一部优秀的动漫还可以启迪智慧， 激励人生。 ? ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。