我国的宗教政策 .docVIP

教学目标 1.知识目标?? 识记:宗教信仰自由的内涵。? 理解:我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定;宗教与社会主义社会相适应;认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。? 2.能力目标?? 学会运用马克思主义关于宗教的基本观点,分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性,说明加强对宗教事务管理的必要性;能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人,树立科学世界观的重要性。 ? 3.情感、态度、价值观目标? 通过学习,使学生加强宗教的政策观念;能够积极学习科学理论,自觉抵制和反对各种迷信活动,拥护、执行党和国家的宗教政策,树立科学的世界观。 学情分析 这是本课的难点。我国是多民族的国家,也是多宗教的国家,特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。我们东部地区的学生,很多人还存在疑惑:我们社会主义国家为什么还允许宗教存在,实行宗教信仰自由政策呢?? 因此,在这一课的课件设计中,可以插入更多的图片或音像,通过音像或图片引起学生的兴趣;也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。教学中通过创设情景,联系有关实例,让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性? 重点难点 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点,教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话:(1)全面贯彻宗教政策;(2)加强对宗教事务管理:(3)引导宗教与社会主义社会相适应。 教学过程 第一学时 教学活动 【导入】导课 我国是个多民族的国家,也是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数虽然占总人口的比例不大,但绝对数不小。而且宗教问题与民族问题一样,对我国来说都是敏感而复杂的问题。”民族、宗教无小事“。这节课,我们就来学习-我国的宗教政策 【讲授】（一）宗教掠影 谈谈:你对宗教知多少? 学生:关于五大宗教 教师:针对这一宗教情况,我国采取什么宗教政策呢? 学生:宗教信仰自由政策,依法管理宗教事务,坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。 ? 【讲授】全面正确地理解我国的宗教政策 1、宗教信仰自由政策 如何全面理解这一政策,请同学们看下面对话: 母亲:今天大佛寺开放,你跟我一起去进香许个愿吧。小雯:妈,我不信教.母亲:傻孩子,你是我生的,我信佛,你必须要信佛,这??????件事由不得你,今天你必须跟我去。小雯:我不想去,我是无神论者,我劝你也不要信教,我??????也不许你去。小雯:如果你一定要我去,我就到大佛寺向广大信徒宣传??????无神论。母亲:那可不行,大佛寺可是烧香拜佛的地方,怎么能在??????那里胡说八道呢。有机会我还要去你们学校宣传佛??????教教义,让菩萨保佑你们都考上大学。小组讨论:你认为小雯和妈妈的言行谁对谁错呢?说明你的理由。 学生:①信不信教的自由②信哪种宗教的自由③信哪个教派的自由④什么时候信教的自由j教师:任何国家机关、社会团体和个人不得强制也不得歧视信教和不信教的公民,这是我国公民的一项基本权利。 判断:国家保护宗教活动 学生:不对,国家保护正常的宗教活动 教师:所谓正常是指:?? 宗教活动必须在宪法、法律和政策的范围内进行。?????? 任何人不得到宗教场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。任何宗教教徒也不得到非宗教场所传教、宣传有神论或散发宗教传单。(宗教与政治,宗教与教育相分离)因此,小雯妈妈不能去学校宣传佛教教义,小雯也不可以去大佛寺宣传无神论。 思考:身为共青团员的小雯可以信教吗?学生:不可以。宗教对无产阶级政党来说,则不是个人的私事了。无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的,是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者,不得信教,若选择了信教,就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的。 【讲授】全面正确理解我国的宗教政策 2、依法管理宗教事务 思考:宗教信仰自由是不是意味着政府对宗教事务不管不问呢? 学生:不是 教师:如何管理? 学生:我国依法管理宗教事务 教师:我国1994年颁布《宗教事务条例》,那什么是依法管理宗教事务?其目的是什么? 学生:(1)依法管理宗教事务的含义指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。(2)依法管理宗教事务的目的①保护合法②制止非法③打击犯罪④抵制渗透探究:我国实行宗教信仰自由政策,又依法对宗教事务加强管理,这两者矛盾吗?学生:不矛盾,我国实行宗教信仰自由政策,国家保护在宪法、法律政策的范围内进行的正常的宗教活动,我国依法管理宗教事务,坚决打击一切宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动,是为了切实地保障宗教信仰自由。判断:政府对宗教内部事务进行管理 【讲授】全面正确理解我国的宗教政策 3、独立自主自办原则 教师:我国政府如