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《白杨礼赞》教学设计
李淑霞
教学目标：
阅读课文，了解白杨的生长环境和外形特点，感悟白杨树的精神品质。
学习托物言志类散文的基本特点，并分析结构，学习这种写法。
重点：
阅读课文，了解白杨的生长环境和外形特点，感悟白杨树的精神品质。
难点：
学习托物言志类散文的基本特点，并分析结构，学习这种写法。
导入：
白杨是我们西北高原常见的树木，西北人热爱白杨，作家茅盾也对白杨给予了热情洋溢的赞颂，今天我们就来学习这篇托物言志的散文名篇《白杨礼赞》。
整体感知：
1.阅读课文，说说作者为什么认为白杨树“不平凡”。
2.阅读文章2.3自然段，看看白杨树有什么不平凡。
（提示划出课文中西北高原艰苦环境的句子，圈点勾画，作出赏析，说说本段所写的景物有何特点。）
3.继续往下阅读，看看第五自然段，用文中的话说说白杨树为什么实在是不平凡的一种树。
（文本赏析，说说这一段写了白杨树的什么特点，外部形态和内在气质。）
4.最后阅读7.8自然段，看看作者由白杨树的特点，联想到了哪些人。（补充背景资料）
（指导学生朗读课文，品味作者情感，并指出文中所用的写作手法是象征，延伸总结文中出现的事物及其象征意义。）
链接材料：
小结收获：
作者由树联想到人，由对白杨的外形特征的描写，提升到对人的精神品质的赞扬，尝试选择一种植物，描写其外形特征和生长环境，并挖掘其内在精神品质，写一篇作文，当堂写出作文构思。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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