正面上手传球第九版.docVIP

排球--传球教学设计思路 一、指导思想：本节课以《课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”、“快乐体育” 的指导思想，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，重视学生的情感体验，围绕多个目标的实现设计本次课，开展时尚健身，引导启发学生的健身兴趣，逐渐养成终身体育的意识。 二、教材分析：排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分。主要通过发，垫，传，扣，拦网等动作组成的。传球技术是排球运动中最重要的基本技术，是全队能力发挥及进攻的核心，骑着组织全队相互配合的重要桥梁作用。也是高中排球教学的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，也是进攻的开始。因此，本课着重学习传球技术中的传球手型，初秋部位和手指手腕的缓冲控制，为以后的教学竞赛和学生终身打下良好的基础。 三、学情分析由于学生对排球的兴趣高，高中生有较强的模仿能力和自学能力，又有一定的知识基础，只要激发得当，学生的学习积极性和主动性不难调动。 四、教学流程： 行进间变换跑 1、准备部分：课堂常规 快速反应小游戏 准备活动 原地徒手操 2、基本部分：示范讲解 模仿练习 原地徒手练习 一抛一传练习 自抛自传练习 4人一组自由练习 3、结束部分：游戏：老鹰捉小鸡 愈加放松 总结 师生再见 教 案 教学 内容 1.排球：正面双手传球 场地 器材 15个排球 操场一块 教学 目标 1培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到排球运动技能学习中来。 2通过本次课的学习，使全班能够初步掌握排球正面双手传球的技术。 3.?培养学生克服困难、勇敢顽强坚毅的优良品质，在练习中体会互相配合、互相合作，树立信心，以达到心理满足；能积极参与活动并勇于自我表现，激发学生对排球运动的兴趣。 重点 难点 重点：传球手型及人与球的位置 难点：全身协调用力 结构 课的内容 教师指导 学生活动 组织形式及要求 时间 准 备 部 分 课堂常规 A 整队，集合，检查人数 B 师生问好 C 宣布本课内容，及任务。 注意事项，安排见习生 2,。准备活动 A 慢跑热身 B 徒手操 伸展运动(2*8拍) 体转运动(2*8拍) 腹背运动(2*8拍) 踢腿运动(2*8拍) 1..整队集合 2.师生问好 3.宣布本堂课教学内容及目标 4.安排见习生 5.教师带领学生进行慢跑热身，用言语激励学生，激发他们的运动热情 6.讲解示范徒手操的动作，用口令带领学生进行练习 ? 1.集合整队 2.师生问好 3.认真听讲，积极回答教师提问 4．表现出强烈的学习热情 5.积极参与热身活动，响应教师激励。 ?6.认真听讲，动作规范，力求达到热身效果 组织队形 △ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ??????? 要求：站姿端正、精神饱满、集合快速、安静、整齐 ? 基 本 部 分 基 本 部 分 一：正面双手传球 动作要点： 传球动作要领：迎球时，在额前上方一球距离处，两手自然张开成半球型，手腕稍往后仰，两拇指相对成“一”字两臂自然下垂。用拇指的内侧，食指的全部，中指的二三指节触球，无名指和小手指辅助控制球的方向，利用蹬地伸腿身体的协调用力和手指手腕的力量将球弹出。 ? 二、教学重点：传球手型，传球时选好人与球的位置 难点：全身的协调用力 ? 教学方法： 1.徒手模仿练习 方法：在教师的口令下集体徒手模仿原地动作 2、原地向上做抛接球练习，接球时的手型正确。 ? 3、原地自传。连续向上自传，传出球的高度由低到高。 4、一抛一传。两人一组，相距4米 5、两人对传。两人一组，相距4米 ? 三．课课练 俯卧撑8个*3 1.通过正面示范和侧面示范，让学生建立动作表象 ? ? 2.讲解示范练习方法，组织学生进行练习 ? 3.教师巡场进行指导，及时纠正学生的错误动作 4.用言语鼓励学生，对学生进行肯定与评价 ? ? ? ? 1.讲解示范练习方法，组织练习 2.评价与鼓励 提示学生动作规范 不要塌腰 1.认真观看教师示范建立动作表象，认真进行模仿练习 ? ? 2听从教师安排，积极参与教学练习 ? ? 3.根据教师的指导与纠正，进一步提高自己的技术动作 ? 4.对自己及同伴给予肯定 ? 1 学生认真听讲 2 认真观察老师的 示范动作 3 按照老师要求做 练习 1严格按照老师要求 完成练习 一排向后转 ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ?  ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：认真听讲 由原队形呈体操队形散开，进行模仿练习 3.?××××××× ????? ×××××××× 要求： 抛球者抛球要稳,根据练习者的实际情况抛球由到位向不到位变化. 4. ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳