直面青春期——架起亲子间沟通的桥梁.docxVIP

‘《架起亲子沟通的桥梁》教学设计 灵武四中 雷晓凤 【活动思路】 亲子沟是学生在进入青春期时期一个重要的环节，良好的亲子沟通可以满足学生爱与归属的需要、尊重的需要，尤其初二年级的学生，他们呢更加的不爱和父母交流沟通。因此，在青春期，建立良好的亲子关系对于孩子人际交往，赢得好人缘的需要比任何时期都更迫切。而学会沟通则是建立良好亲子关系的关键，无论是父母还是孩子，都必须学会沟通，用积极有效的沟通方式去加强双发之间的联系，让青春期的孩子能够敞开心扉，与父母之间形成一种和谐的亲子关系是本课的重点，也是本课的目的。 【教学目标】： 通过学习认识沟通的重要性 ，并学会与父母积极沟通，正确表达自己的情感。 重点：认识沟通的重要性，学会与父母积极沟通。 难点：尝试多使用积极有效的方式进行沟通，建立良好亲子关系。 教学准备：课件、彩色卡纸 适用年级：七八年 教学进程： 情景导入：（共5分钟） 师：就在上课上课前，老师接到了小梅妈妈打来的电话，说小梅最近和她关系特别的僵，我们一起看看发生了什么事？ （出示ppt画面，学生上台表演关于早恋而导致亲子关系紧张的情景剧 ） 师：看完小梅家里发生的事情，你想说些什么？ 生：课堂预设：（3分钟） 学生发表自己的观点 师总结：看来这样的现象在我们身边很常见，并且也会给我们造成烦恼，其实，进入青春期以后，很多的孩子开始变的不愿意和父母沟通，不愿意把自己的想法告诉父母，导致亲子关系不是很和谐。因此，这也是这节课我们要讨论的话题，架起亲子沟通的桥梁。出示课件标题 二、刨根问底 经历了这件事后，小梅和父母之间关系很僵，更加不想和父母交流，彼此都认为对方不理解自己，站在他们的角度，你能分析一下原因吗？ 活动规则： 1、2组从父母的角度分析问题 3、4组从小梅的角度分析问题 师总结：同学们刚从不同的方面分析了父母和小梅各自的出发点，为了能够缓和小梅和父母之间的关系，你能帮帮她吗? 三、出谋划策 活动规则： 小组合作交流，把你们认为最有效的解决方式简练的写在卡片上，由组长贴在黑板上。 学生总结并在黑板上张贴便利贴。 师总结：把同学们的想法实际上归纳出来，就是我们和父母之间没有建立一个良好有效的沟通方式，那么什么是沟通呢？ 出示ppt:沟通就是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。包括语言沟通和非语言沟通 .但青春期影响亲子关系的除了早恋问题，沉迷于手机游戏， 期中考试成绩公布，家长会后，我们又该如何处理好亲子关系？ 五、家长心声（共5分钟） 播放视频 师总结：聆听家长的心声，大家的内心应该都有一定的感触。此时此刻，你有什么想对父母说的呢？ 课堂预设： 学生把自己想说的话写下来并朗读。 师总结：同学们讲的很好，还没有来得及说的同学可以把自己想说的话以信件或者其他的形式告诉自己的父母。让青春期的亲子关系融洽一点，温暖一点。同时，老师也想送给大家几句话： 老师寄语 （播音乐）老师读（1分钟） 青春永远是美好的，可是真正的青春永远只属于那些力争上游的人，从今天开始让我们用积极的心态、积极的行动去面对生活，学会积极有效的和父母沟通，做一个青春之星！让我们的生命闪耀最灿烂的光芒！ 板书设计： 　　 贴沟通方式卡片 贴沟通方式卡片 亲 子 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。