第四节 密度知识的应用 .docxVIP

第四节 密度知识的应用 教学目标： 1、了解常见固体、液体、气体的密度；记住纯水的密度。 2、会从密度表中查物质的密度。 3、运用密度知识鉴别物质；估测物质的体积和质量。 教学重点和难点：运用密度知识解决实际问题　 教学过程 一、由提问引入课题 　　怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质组成的？ 二、进行新课 　（一）、密度表 　　讲解：由于每种物质的密度是一定的，密度是物质的一个重要特性，为了便于大家查各种物质的密度，科学家们测出了各种物质的密度．课本上列出了“一些固体、液体、气体的密度”． 　　(1)让学生看课本上的密度表．从表中查出待查物质的密度，知道每种物质密度表示的物理意义． 　　教师示范：待查物质“铝”的密度值，它的读法及物理意义． 　　请两位学生用“千克／米3”为单位，分别查出铜和水的密度并读数和说明它的物理意义． 　　再请两位学生用“克／厘米3”为单位，回答上述的提问． 　　要求学生记住水的密度． 　　(2)通过阅读密度表，了解常见的固体、液体、气体密度大小的规律． 提问：比较常见的固体、液体、气体密度的大小，可以看出什么规律？ 1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 　　 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 　　 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 　　（二）、密度知识的应用 1、鉴别物质 （1）原理： （2）方法：先测出待测物的密度，再查阅密度表，看所得值与何物相近。 2、求体积： （1）原理： （2）方法：对某些形状不规则的物体，可设法测出它的质量，查出该物质的密度，通过 计算出体积。 3、求质量： （1）原理： （2）方法：对于较大的物体。其质量不能通过测量工具直接测得，可设法测出它的体积，查出该物质的密度，通过 计算出质量。 （三）计算方面例题： 例1：一个瓶子至多盛1千克的水，用这个瓶子至多盛多少千克煤油？ 例2：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？ 例3：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 例4：有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？若是空心的，空心部分的体积有多大？（ ） 四、复习小结，巩固新课 五、布置作业 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。