2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案-第四单元15白鹅第二课时.docxVIP

2020年春期新人教部编版六年级 下册15.《白鹅》教学设计 教学设计 【教学目标】 知识与能力： 认识“嚣、吠”等13个生字,会写“促、颇”等15个生字。 正确读写“即将、姿态、高傲”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 放手让学生自主阅读，抓住关键词语自主感悟，体会语言的趣味。 情感态度与价值观： 学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人等 修辞手法表达对白鹅的喜爱之情。 【教学重点】 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的 ，感受作者对白 鹅的喜爱之情。 【教学难点】 抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人等 修辞手法表达对白鹅的喜爱之情。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 第二课时 【课时目标】 学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会语言的趣味性，了解作 者对白鹅的喜爱之情。 【教学过程】 一、 复习导入。 上节课我们初读全文知道了白鹅的特点是什么 ？课文是通过哪几 个方面来写它的高傲的？那么作者又是怎样具体描写这些特点的 ？接 下来我们通过品味词句的方法来解决这些问题。 设计意图： 复习导入,使学生很快走入文本。 二、 品词析句，具体体会白鹅的高傲。 老师:文章围绕白鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅“高傲” 的特点,请学生读读第3—7自然段,看看作者是怎样写出鹅“高傲” 的特点的 出示学习要求。 画一画：画出表