2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案-13猫.docxVIP

2020年春期新人教部编版六年级下册 13. 《猫》教学设计 教学目标 会认“虑、职”等8个生字,读准多音字 “屏、折”;会写“忧、 虑”等 15个字。正确读写 “呼唤、响动 ”等 10个词语。 摘写自己喜欢的语句并运用。 有感情地朗读课文 ,理解课文生动具体地写猫的性格 , 激发学生仔细观察事物的兴趣。 体会作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 教学重点 ,以及如何表 ,以及如何表 教学难点 学习并运用作者的写作手法 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 一、创设情境 ,引入课题 师 :同学们一定很喜欢猫 ,你喜欢猫的什么 ?今天我们一 起来拜访老舍爷爷家的猫 ,好不好 ?板书 :猫 二、初读课文 ,整体感知 老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢 ?请同学们打开课本 P48, 自由朗读课文 ,注意生字新词的读音 ,有读不通或者印象深刻 的句子多读几次 ,体会老舍爷爷对猫的思想感情。 检查交流 ,共同学习。 一起读生字词。 (小黑板出示 ) 无忧无虑 呼唤 贪玩 响动 尽职 屏息 稿纸 梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 线团 没完没了 跌倒 花盆 生气勃勃 学生练习 ,检查读音。 ( 老师边指 ,学生边读 ) 默读课文 ,整体感知。 课文主要写了什么内容 ?共有几个自然段 ?哪几段是描写 猫的? 三、剖析 “古怪 ”,赏“猫”悟“情” 猫的性格古怪在哪里呢 ?请同学们自读 1~3自然段 ,想一