人教版部编九年级上册语文第六单元20 曹刿论战（44张PPT）.pptVIP

1.又何间焉 2.肉食者鄙 3.小大之狱 4.弗敢加也 （古义：参与。今义：隔开，不连接。） （古义：浅陋，这里指目光短浅。今义：粗俗，低下。） （古义：诉讼案件。今义：监狱。） （古义：虚夸，夸大。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起） 古今异义 5.牺牲玉帛 6.忠之属也 7.必以信 8.衣食所安 （古义：祭祀用的猪、牛、羊等。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。） （古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。） （古义：实情。今义：相信。） （古义：安身。今义：安全，平安。） 一词多义 何以战 必以分人 （介词，凭、靠） （介词，把） 以 公问其故 彼竭我盈，故克之 （名词，原因，缘故） （连词，因此） 故 必以情 （介词，按照） 吾视其辙乱 其乡人曰 （代词，他们，指齐师） （介词，他的，指曹刿） 其 公问其故 （代词，这样，如此） 信 小信未孚 必以信 （名词，信用） （名词，实情） 小大之狱 公与之乘 （助词，的） （代词，指曹刿） 一词多义 之 又何间焉 惧有伏焉 （语末语气词，相当于“呢”） （兼词，于此，在那里） 焉 词类活用 神弗福也 （福，名词用作动词，赐福，保佑。） 公将鼓之 （鼓，名词用作动词，击鼓进军。） 文言句式 夫战，勇气也（“……也”，表判断。） 何以战（宾语前置，应为“以何战”。） 必以分人（省略宾语“之”，应为“必以之分人”。） 战于长勺（状语后置，应为“于长勺战”。） 判断句 省略句 倒装句 倒装句 课文解读 整理文章的发展线索 迎战——备战——交战——论战 事件发展的线索_ 人物活动的线索_ 请见——请问——参战——释疑 1.细读课文，说说鲁庄公的备战措施有哪些？曹刿是怎样评价的？ 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 小惠未遍，民弗从也。 庄公把取胜的希望寄托在近臣的拥护上。庄公一答，已见其“鄙”。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 小信未孚，神弗福也。 庄公是祈求天地神灵给予帮助。庄公二答，再见其“鄙”。 小大之狱，虽不能察，必以情。 忠之属也。可以一战。战则请从。 庄公始有所悟，认识到人心在战争中的作用。 可以一战的条件是： 取信于民。 表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 * * * * * * * * * * * 新课导入 你知道中国古代战争中有哪些以少胜多的著名战役？ 巨鹿之战 赤壁之战 官渡之战 淝水之战 20 曹刿论战 学习目标 识记生字词，积累常见的文言实词、虚词；了解有关《左传》的文学常识。（重点） 学习本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的写法。（难点） 了解人心向背的重要性，树立正确的历史观，学习曹刿的责任感和担当精神。（重点） 作品简介 《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，也是中国第一部叙事详细的编年体史书。 共三十五卷，记述了自公元前722年（鲁隐公元年）至公元前468年（鲁哀公二十七年）250余年间诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。作品文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，也善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大的影响。 背景链接 　　本文节选自《左传·庄公十年》（《十三经注疏》本，中华书局1980年版）。标题是编者加的。公元前686年，齐国的大臣杀死了齐襄公，立公孙无知为国君。齐襄公的两个弟弟公子小白出奔到莒国，公子纠跑到鲁国。次年，齐国的大臣又杀死了公孙无知，公子小白抢先回国，做了国君（就是齐 桓公）。但是鲁国仍派兵送公子纠回国，结果没成功。后来齐国就借口鲁国干涉了齐国的内政，于公元前684年春天发动了对鲁国的进攻，本文就是从鲁国的角度论述这场战争。因战场在长勺（今山东莱芜东北），又称“长勺之战”。 文体知识 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 字词学习 曹刿（ ）