人教部编版七年级上册语文第五单元知识汇总.docVIP

第 五单 元知识汇总 一.文化常识 1.记叙文的结构手法 (1)照应(首尾呼应、前后照应)—……与……照应,使文章情节完整,结构严谨。 (2)过渡——承上启下,结构严谨;衔接紧密,上下连贯 (3)悬念—文章巧妙地运用了设置悬念的手法,先把……抛给读者而又不说明原因,层层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,更好地达到了表达主题的目的。 (4)伏笔——读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感,使文章结构严密、紧凑。 (5)详略——详写有利于更生动、深刻地表达中心意思,略写对主题起补充衬托作用,详略得当,使文章错落有致,重点突出,体现主题思想。 2.记叙文的表现手法 (1)象征—抓住了……与……相似的特点,通过对……准确的描写刻画,丰富了文章内涵,给人以启迪。 (2)衬托(正衬、反衬)—用……的……衬托……的……,使……形象更鲜明,增强了文章的表现力。 (3)对比——把两种对应的人、事、景对照比较,使形象更鲜明、感受更强烈。 (4)夸张讽刺——运用夸张讽刺的手法,突出了人物(事物)……的特点,表达了……的感情。 (5)抑扬(先扬后抑、先抑后扬)—一作者的本意是……,而先……,形成鲜明对比,突出使情节更曲折,印象更深刻。 (6)以小见大—从人们所熟知的……小事入题,让人从平常小事中领悟到……深刻的道理,突出表现中心,更具震撼力。 (7)托物言志——紧紧抓住……的……特点,精心刻画,富含哲理,含蓄地表达了作者……的理想(人生观)。 (8)开篇点题——总领全文,引出下文;营造……的气氛,奠定了……的感情基调。 (9)卒意显志—总结全文,升华了……的感情;点明主旨,增强文章感染力。 (10)画龙点睛——点明了……,耐人寻味,引人思考(画龙点睛通常在文章关键处,卒意显志则只在文章结尾)。 (11)直抒胸臆——使表达的感情更强烈,强烈地表达了作者……的思想感情。 (12)间接抒情(借景抒情、情景交融)—一使抒发的……感情更含蓄,使文章充满诗情画意。 (13)动静结合—将……的“动”与……的“静”结合,二者相互映衬,充满情趣。 (14)虚实相生—将……的虚写与……的实写结合,突出事物……的本质(特点),深刻揭示主题。 二.重点字音字形 污涩sè 红绫líng 怂恿sǒng yǒng 蜷伏quán 怅然chàng 懒惰duò 惩戒chéng 妄下断语wàng 辩护biàn 畏罪潜逃qián 提心吊胆diào 嗔怪chēn 蹒跚pán shān 雏凫chú fú 驯养xùn 煞白shà 哺乳bǔ 禁锢gù 虐待nüè 怪诞不经dàn 羞怯qiè 匍匐púfú 神采奕奕yì 柠檬níng méng 缀行zhuì 苫蔽shàn 眈眈相向dān 困窘jiǒnɡ 假寐ｍèi 狡黠xiá 目似瞑mínɡ 意暇甚xiá 尻尾kāo 顷刻qǐnɡ 三.易写错字 消耗 忧郁 预警 诅骂 叮嘱 怅然 衔接 闲暇 滑翔 冤枉 栅栏 酸楚 斑斓 嗔怪 嘹亮 蓬松 余晖 糟糕 驯养 怪诞 四.重点成语 ①妄下断语：胡乱地下一个判断。 ②默默无言：不声不响，闭口不言。 ③畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。 ④提心吊胆：形容十分担心或害怕。 ⑤怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。 ⑥大相径庭：形容彼此相差很远。 ⑦迫不及待：急迫得不能再等待。 ⑧神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 五.文言知识 ◆词类活用 ①一屠晚归（动词作名词，屠户） ②一狼洞其中（名词作动词，挖洞） ③恐前后受其敌（名词作动词，攻击） ④意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道） ⑤狼不敢前（方位名词作动词，上前） ⑥其一犬坐于前（名词作状语，像狗似的） ⑦苫蔽成丘（名词作状语，盖上） ⑧止增笑耳（动词作名词，笑料） ◆一词多义 ①前：其一犬坐于前（名词，前面） 狼不敢前（动词，上前） ②止：一狼得骨止（停止） 止有剩骨（仅，只） ③意：意暇甚（名词，神情、态度） 意将隧入以攻其后也（动词，打算） ④敌：恐前后受其敌（动词，攻击） 盖以诱敌（名词，敌人，指屠户） ⑤其：其一犬坐于前（介词，其中） 恐前后受其敌（代词，指两狼） 一狼洞其中（代词，指柴草堆） 意将隧入以攻其后也（代词，指屠户） 场主积薪其中（代词，指麦场） ⑥之：又数刀毙之（代词，指狼） 而两狼之并驱如故（助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译） 久之，目似瞑（语气助词，不译） 禽兽之变诈几何哉（结构助词，的） ⑦乃：屠乃奔倚其下（于是，就） 乃悟前狼假寐（才） ⑧以：投以骨（用，拿） 意将隧入以攻其后也（来） 盖以诱敌（用来） ◆古今异义 ①一狼径去（古义：离开;今义：从所在地到别的地方） ②盖以诱敌（古义：表示推测，大概，原来是;今义：器物上部有遮蔽作用的东西） ③屠暴起（古义：突然;今义：凶狠） ④禽兽之变诈几何