人教部编版八年级上册第六单元课外古诗词诵读《如梦令》课件(共23张PPT).pptVIP

部编八年级上 六单元课外古诗词诵读 如梦令 读 新知导入 导入语 同学们，咱们先来欣赏这张图片，知道她是谁吗？对，她就是我国古代的一位才女——李清照。在中华数千年词苑中，曾涌现众多名家，其中有一位以其清新明丽、委婉柔美的风格独树一帜，为后人所称颂。我国当代著名诗人臧克家用这样一副对联赞道：大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。这枝女儿花就是李清照，今天这节课就让我们与李清照一起徜徉于词的世界，一起研读《如梦令》。 新知讲解 读诗句 新知讲解 知作者 李清照，宋代婉约派女词人。号易安居士，济南人。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。 新知讲解 知作者 为天下第一才女李清照点赞： 淘尽万古英雄汉， 众浪齐奔， 大河百代， 词苑千载， 群芳竞秀， 盛开一枝女儿花。 新知讲解 知背景 这首《如梦令》是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。 新知讲解 记拼音 兴尽 xī? 鸥鹭 lù xìng 鸥鹭 ōu 溪亭 tān 一滩 藕花 ǒu 如梦令 诗题意思：这首词是李清照早期之作，词人当时生活稳定幸福，时常回忆起少年游玩的情景，因词兴大发。便写下了这首流传千古的小令。 解诗题 新知讲解 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 时常记起 今译：时常回忆起以前到小溪边的亭子游玩，一直到日暮时分，但因喝醉而忘记回去的路。 溪边的亭子 太阳落山的时候，时间已经不早了。 大醉。形容醉的程度很深 回家的路 评析：“常记”表示追述,事件令人难忘；“溪亭”指明地点，“日暮”指出时间，“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致。 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 兴尽 晚 回舟，误入 藕花 深处。 兴致尽了 荷花 乘船而归 不小心划入 评析：“兴尽晚回舟”，“兴尽”方才“回舟”，有“兴未尽，不回舟”之意，说明游赏兴致之高。而“误入” 同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 争渡，争渡，惊起 一滩 鸥鹭。 泛指水鸟 今译：怎样才能把船划出去，我争着渡河去，桨声惊醒了栖息在水中的水鸟。 指奋力划船渡过。 整个河滩。 评析：两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在沙洲上的水鸟都吓飞了。至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。 新知讲解 读词句 按诗的节奏和抑扬来读背词句。 常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。 如梦令·李清照 课堂练习 译词句 时常记起经常出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘记归路。一直玩到兴尽，回舟返途，却迷路进入藕花的深处，怎样才能划出去，船儿抢着渡，惊起了一滩的水鸟。 悟诗情 鉴赏品味 赏析词的上阙： 上阕写景，点明登楼所见。 写夕阳，大地、长江，视野宽广。“垂地”说明政治日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大地似乎在哭泣。 悟诗情 鉴赏品味 赏析词的下阙： 词的下阕由写景转入抒情。 “几时收”既是词人渴望早日恢复中原的心事的表露，也是对南宋朝廷的不图恢复的愤懑好斥责。 风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。表现了词人对前线战事的关切之情。 鉴赏品味 赏诗词 这是一段美好的回忆。这一天词人驾着小舟，沉浸在山光水色、鸟语花香中，赏心悦目，饮酒为乐，醉意朦胧。待到兴尽欲归，却是日落黄昏，不免有几分恐惧。慌乱之际，小船捉弄人，误闯荷花丛里。待到奋力划出，卻惊起一群水鸟振翅纷飞，词人瞬间的惊愕很快变成喜悦。这首小词仅三十几个字，却讲述了一个如此复杂的“故事”，洋溢着生活的气息和欢快的旋律，读之令人陶醉。 悟