广东省河源市正德中学人教部编版八年级语文上册课外古诗词《采桑子》课件 (共16张PPT).pptVIP

欧阳修 《采桑子》 导入新课 这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。 学习目标 1.诵读并背诵本词，感受词中所描绘的颖州西湖自然之美。 2.体会富有表现力的语言，领会情景交融的意境。 走近作者 欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 1.对子间互相听读本词，读准字音，读出节奏。 2.对子合作，译读本词的内容。 （3分钟） 对子交流 读准字音 轻舟短棹 zhào 绿水逶wēi迤 yí 芳草长堤 dī 隐隐笙shēng歌 水面琉liú璃 lí 微动涟lián漪yī 惊jīng起沙禽qín 掠lüè岸飞 读准节奏 采桑子 欧阳修 轻舟∕短棹∕西湖∕好，绿水∕逶迤，芳草∕长堤，隐隐∕笙歌∕处处∕随。 无风∕水面∕琉璃∕滑，不觉∕船移，微动∕涟漪，惊起∕沙禽∕掠岸∕飞。 翻译 西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 分析词句 上片：主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。 下片：视点收束，主要写水面风景。 小组讨论这首词的“西湖好”体现在哪里？作者在词中是如何通过语言来表现这种美，想要表达的是怎样的感情？ 学法指导：可从动静结合以及感官角度等去赏析“西湖好”。 （5分钟） 小组讨论 用生动的文字再现词中的西湖之美，带领全班同学品读本词极富表现力的语言，体会词人在词中表达的情感。 展示主题赏美景 悟词情 归纳总结 1、上阙第一句在整首词中的作用是什么？ 上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。 2、上片描写了一幅什么样的图景？ 上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。  3、词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？ 动静结合的手法或以动衬静的表现手法。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。 三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。