人教部编版八年级下册语文课件7.《大雁归来》课件(共56张PPT).pptVIP

总结归纳： 保护野生动物，珍爱野生动物。 通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？ 保护野生动物，珍爱野生动物 敬畏生命，关爱自然 人与自然和谐相处 中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达３９０多种. 我国濒临灭绝的野生动物 穿山甲 缅甸蟒蛇 (国家一级保护动物) 黄嘴天鹅 丹顶鹤 朱鹮 美国伦理学家奥尔多·利奥波德 人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。 1、 他是享誉世界的美国著名的伦理学家，又是一个造诣极深的文学巨匠。 2、 他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者。 3、 他所写的《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在文章里，我们可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 【作者作品简介】 三、合作探究: 1、齐读课文最后三段，体会这三段话的深刻含意。 大雁又联合的观念，全球一体化，这是人类所不及的：大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益无损的，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。 理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。 写出了大雁带给人们春天的 气息，它们是春天是使者。 四、品味语言 1、 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是 带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。 作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。 对你自己喜欢的语句进行评说。 3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？ 威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。 二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作这样的对比？ 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 ? 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题 总结归纳： 通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物，珍爱野生动物 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。 文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其 作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 重说明，客观介绍科学知识。 《辞海》中的语言 课文中的语言 知识性 形象性 抒情性 五、拓展延伸 回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天-王维《使至塞上》 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。-李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、乡书何处达?归雁洛阳边。-王湾《次北固山下》 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。-范仲淹《渔家傲》 5、西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》 小结本文： 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有