公开课《我们大家跳起来》教案.pdfVIP

《我们大家跳起来》教案 教学目标： 1、能学会演唱《我们大家跳起来》。 2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规 律进行身势动作的创编。 3、能在教师的指导下参加集体舞。 教学重点： 激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。 教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱 规律。 教具准备：PPT 课件、电子琴 教学过程： 一、组织教学，调动情绪。 二、导学铺垫，学唱新歌 1、（PPT 课件展示：巴赫的故事） 师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界 上有名的大音乐家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来听一 听，看一看他的成长故事。 2、播放ppt 3、说一说巴赫是怎样出名的！ 师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是18 世纪的宫廷乐师。那 你们想知道18 世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？ 师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看 吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音 乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？ 师：那我们就出发吧！ 4、听赏《小步舞曲》 播放：（CAI宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。 师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？ （端庄、彬彬有礼、华丽） 师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高 雅、端庄。 师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21 世纪了，诶可 是有一个新朋友说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话 要跟大家说呢？ (播放ppt认识来自18世纪的小精灵YY) 师：带着YY 的问题，现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲，请 同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐 姿告诉老师（坐端正） 师：同学们最厉害，诶！YY又有话说了，来我们看一看她说什么。 （播放ppt 出示YY 的问题） 师：你能够接受YY 的挑战吗？挑战成功的同学将获得KT猫荣誉徽 章一枚，同学们加油哦！ （播放PPT 出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章） （播放PPT 出示YY 的话） 师：同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧！ 5、指导学习难点：第二、四乐句 6、跟琴划拍子演唱。 7、完整的划拍子演唱。 师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？ 师：那么请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈， 记住，舞蹈要高雅端庄。 三、创造与表现 师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？ 1、创编 学生分组随乐自编动作。 2、展示 每组派两名代表表演自己创编的动作。 3、评价 学生互相评价，老师作指导性评价。 4、集体表演 师生自由选择角色，全班集体表演。 四、课堂小结 师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不 少，谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲 小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！