2019年10月17日 送亲怀友类诗歌鉴赏-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期七年级语文人教版（期中复习）.docVIP

PAGE 1 2019年10月17日 送亲怀友类诗歌鉴赏 中考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆ 【2019年中考广西百色卷】阅读下面这首诗，完成问题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。 B．颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。 C．尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。 D．这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。 2．简要分析颈联是如何体现“诗中有画”的特点的。 【参考答案】 1．B 2．颈联描绘了两幅图画：第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图；这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 【试题分析】 1．本题考查学生对诗句句意的理解和赏析。解答要时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。B项表述有误，这一句描写了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色，而不是由平原过渡到山地。 2．本题考查学生对诗歌关键句的赏析。要找出诗句中运用的修辞手法，再在理解诗句的基础上，结合所用修辞的特点，结合写作背景及整首诗的意思，加以赏析。颈联将“明月”比作“天镜”，将“云霞”比作“海市蜃楼”，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是：月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。这一句写的是远景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。 （一）阅读下面诗歌，完成后面题目。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．诗人是通过哪些景物来表达离别伤感的愁绪的？ 2．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 （二）阅读杜甫的《江南逢李龟年》，完成后面小题。 江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1．前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？ 2．有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？ （三）阅读下面古诗，完成下面小题。 秋夜寄邱员外① （唐）韦应物 怀君属②秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人③应未眠。 【注】①邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。②属：正值，恰逢。③幽人：幽居隐逸的人。 1．本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的______、______等地方看出。 2．这首诗表达了诗人怎样的情感？ （四）阅读下面古诗，完成下面小题。 丹阳送韦参军 【唐】严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 1．简析“秋”字在“一别心知两地秋”中的表达效果。 2．诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？ （五）阅读下面古诗，完成下面小题。 别董大① 高 适 千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 【注】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。 1．“千里”，有人写作“十里”，你认为用哪个字更好？为什么？ 2．诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？ （一） 1．杨花、子规、明月、风。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与掌握。诗人常借一些具体的意象来表情达意。本诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 2．示例：①运用拟人修辞，把明月当作使者，表达了作者对友人的同情与关切。 ②运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让明月把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 ③运用情景交融的手法，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。 【解析】本题考查学生体会诗歌的表达技巧的能力。这种题型主要考查学生对诗歌表现手法的赏析和领悟。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。在最后两句诗中，诗人把明月人格化，说是要明月把自己的思念与牵挂带给朋友，生动形象地表现了作者对朋友的深情厚意。 （二） 1．追