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内容分析法分析案例 高考改革对目前的中学教育是否会产生重大影响 一．研究目的 2014 年九月四日，教育部发布了《关于深化改革考试招生改革的 实施意见》，新一轮高考改革的序幕即将拉开。此次改革力度之大， 要求之高都超过了以往任何一次的高考改革， 这无疑会让我国未来高 考，高校录取以及中学阶段的日常教学产生深远的影响。 由此我心中 产生疑问 高考政策的改变会对教育手段产生多大的影响？ 传统的高中教育都是区分文理科的，此次高考改革对各个学科的 影响是最直接最明显的。具体表现在以下几个方面： （1）三大门的地 位稳中有升，即由以前的三大门 +文综（理综）变为现在的三大门 + 任意三门（历史，地理，生物，物理，化学，政治） 。具体分值保持 不变，但学生能从自己的兴趣爱好或是擅长的课程中任意搭配挑选三 门。其成绩可作为录取时的参考将不再分文科和理科（ 2 ）对学校课 程设计的影响。新的《意见》规定，除统考的科目外，其他每门学完 的课程都是“学完即考” ，高考时不必重新再考。在统一高考前已经 全部学完。故高三只剩下语文，数学，英语三门。如何减少学生的枯 燥感也是在考验学校管理者的编排技巧与智慧。 有关高考的报道一直是社会关注的焦点， 尤其是近几年国家对于人 才的吸引力度加大， 对于高级人才的需求猛增， 所以这些话题显得尤 为敏感与重要。 部分媒体过分夸大高考改革对于某些地区不公平的负 面新闻，引起了社会的过度恐慌，不利于社会的稳定与发展。 鉴于此等现实原因和原因的设想， 我想特意就高考改革对教育的影 响是否正面展开调查， 以发现并探讨我国高考改革对现行教育制度的 影响，是否存在对部分教育不发达的地区的歧视。 二．研究设计 本研究运用内容分析的方法，以“高考改革的影响”为关键词，在 《安徽日报》、《人民日报》、《云南日报》检索出相关文件 224 篇，最 终有效样本为 85 篇，作为研究分析的样本。选取样本是鉴于这几个 报刊能分别代表我国中部地区， 党政机关， 教育欠发达地区的媒体报 道现状。旨在让本研究在地域，深度，广度等方面更加准确。 三．样本文献的统计与分析 我对最终进入样本的 85 篇样本，由于时间有限，采用粗读样本的 方式并对有教育方式改变的样本进行登记， 并分别计算其占所在有效 样本容量的百分比，如表 人民日报 安徽日报 云南日报 北京日报 相关文献 篇 （ ） 46 66 39 73 有效样本（份） 19 29 15 22 有教育方式改 6 6 5 3 变报道 频数 有教育方式改 31% 20% 33% 13% 变报道 频率 有教育方式改 24% 变报道 频率 四．研究结论 通过内容分析法对高考改革是否对教育产生影响，得出以下结论： 近几年，我国各地区对高考改革对教育产生影响的报道只占约两成， 对地域教育文化水平差异无明显歧视现象。 虽然此次高考改革的力度 较大，但对于现行的中学教