8年级数学教案第7讲：一次函数的图像.docVIP

PAGE 1 辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 一次函数的图像 教学内容 掌握直线的截距的概念，并能根据解析式写出直线的截距； 知道两条平行直线表达式之间的关系； 能借助一次函数，进一步认识一元一次方程、一元一次不等式的解的情况，并理解一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的关系。 （此环节设计时间在30﹣40分钟） 说明：要求学生之间相互交流，通过问题1和问题2归纳总结一次函数的定义。 案例一： 问题1：某弹簧的自然长度为3厘米，在弹性限度内，所挂物体的质量x每增加1千克、弹簧长度y增加0.5厘米。? （1）计算所挂物体的质量分别为1千克、2千克、3千克、4千克、5千克时弹簧的长度， 并填入下表：? x（千克） 0 1 2 3 4 5 y（厘米） （2）你能写出x与y之间的关系式吗？ 问题2：某辆汽车油箱中原有汽油100升，汽车每行驶50千米耗油9升 （1）完成下表：? 汽车行驶路程x（千米） 0 50 100 150 200 300 油箱剩余油量y（升） （2）你能写出x与y之间的关系吗？? 问题3：问题1与2的函数关系式有什么共同特点？你能否再列举一个类似的函数解析式，并给出一次函数的定义。 结论： 结论：一般地， ，叫做一次函数． 备注：当b＝0时，y＝kx＋b即y＝kx（k是常数，且k≠0）．正比例函数是一种特殊的一次函数. 答案： 问题1：（1），3，3.5，4，4.5，5，5.5 （2）y＝0.5x＋3 问题2：（1）100，91，82，73，64，46（2）y＝100﹣0.18x 问题3：形如y＝kx＋b（k、b是常数，且k≠0）的函数 案例2： 问题1：按照下列步骤画正比例函数y＝2x和一次函数y＝2x＋3的图像，并进行比较（1）列表：取自变量x的一些值，计算出相应的函数值y； x … ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4 … y＝2x … … y＝2x＋3 … … （2）描点：分别以所取x的值和相应的函数值y作为点的横坐标和纵坐标，描出这些坐标所对应的点； （3）连线：用光滑的曲线(包括直线)把描出的的这些点联结起来。 问题2：（1）观察表格和图像，对于x的每一个相同值，函数y＝2x＋3的对应值比函数y＝2x的对应值都大多少？ 说明：不论从表中或图像上都可以看出，对于x的每一个相同值，函数y＝2x＋3的对应值比函数y＝2x的对应值都大3个单位。因此，函数y＝2x＋3的图像是由函数y＝2x的图像向上平移3个单位得到的。 （2）我们知道正比例函数是特殊的一次函数，你能通过正比例函数的图像，总结一下一次函数图像是什么形状吗？ 结论 结论：一般来说，一次函数y=kx+b(其中k、b是常数，且k≠0)的图像是 一条直线 . 问题3：运用问题2的结论，快速准确的画出一次函数y＝2x﹣4的图像。 备注： （1）两点确定一条直线，所以画一次函数的图像时，只要先描出直线上的两点，再过两点画直线就可以了； （2）画直线y＝kx＋b时，通常先描出直线与x轴、y轴的交点，如果直线与x轴、y轴的交点坐标不是整数，为了画图方便、准确，通常是描出直线上的整数点。 问题4：我们称一条直线与y轴的交点的纵坐标叫做这条直线在y轴上的截距，简称直线的截距； 结论 结论：一般的，直线y=kx+b(其中k、b是常数，且k≠0) 的截距为 b 。 试写出以下函数的截距： y＝2x的截距为 0 ；y＝2x＋3的截距为 3 ；y＝2x﹣4的截距为 ﹣4 ； 备注：直线的截距是由x＝0求得对应的y值，同时注意截距与距离的区别。 问题5：观察问题1中的y＝2x和y＝2x＋3两个函数图形的特征： 结论1 结论1：如果k1=k2 ，b1≠b2，那么直线y=k1x+b1与直线y=k2x+b2平行 ；（两直线平行，k值相等） 结论2：两直线上下平移法则： “上加下减” （此环节设计时间在20﹣30分钟） 例题1：下列函数中：，，，，是一次函数的有 （填序号）。 答案：(1)，(3) 试一试：1．如果函数是一次函数，那么m的取值范围是_______________． 2．已知直线是一次函数，则的取值范围是 ． 答案：，