高中作文指导之如何写景 课件.pptVIP

如何写景 萍乡中学 李霞 一、抓住特征 —— 万物万 种色，一云一情状 写景是作文的基本功，要让笔下的 景物缤纷鲜活，使人如睹其物，如见其 形，如闻其声，如临其境，就必须抓住 景物特征来描写景色。 眉间飞语：小作者运用三个比喻修辞， 生动、形象，抓住了春雨“细密”的 特点。 ? 例 1 ．春雨像千万根绣花针从天而降， 又像老爷爷的胡须正在迎风抖动着。 漫步春雨中，整个人像被笼罩在蝉 翼般的白纱中，随风飘荡着，缠绵 着。（习作《绵绵春雨》） ? 成功策略：每一种景物都是独特的“这 一个”，要使你的所写的不千“景”一 面，就要静观默察，就要打开各种感知 器官，用眼观，用耳闻，用鼻嗅，用舌 品，用体触，用心思。在观察中，要善 于抓住不同季节、不同时间、不同地区 中景物呈现出的颜色、形态、声响、气 味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、 鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样， 才能抓住景物特征加以描写。 ? 你去过遂平县境内的 4A 级国家地质公园嵖岈山吗？你 知道嵖岈山景色的“三绝”吗？ ? 嵖岈山的 三绝 是 : 山青，水秀，石怪。这“三绝”让 人称奇，让人赞叹。 ? 你从山下往上看，野草铺满山坡，石上爬满青苔，大 树撑着绿伞，一座山都是绿油油的。春天点缀着五色 的花朵，连风都是香甜的，弥漫着凉爽的气息，使人 忘记了酷暑；秋天绿中飘扬着红叶，好像无数面小旗； 冬天才美呢，那雪中闪现的绿，就像写满山坡的歌颂 春天的诗。嵖岈山的绿啊，醉人！ ? 你在山上走一走，就会发现，这里 的石头很奇特。有的像老鼠下山，有的 像青蛙望天，有的像群猴玩耍，有的像 八戒睡眠 …… 我不知道剑鱼石化成石之 前为什么留在了山中，也不知道飞来石 是什么时候从天上飞来，更不知道石猴 院的猴子怎么会一下子变成了石头 …… 嵖岈山的石啊，惊人 ! ? 二、选好角度 —— 横看成岭 侧成峰，远近高低各不同 ? 为了更好地抓住景物的特征， 有时要注意观察点的变化。从不 同方位、角度观察景物，视觉形 象就会呈现千姿百态的变化。 ? 例 2 ：远远地，就听到人声鼎沸， 跌瀑的轰鸣声不绝于耳。及至到 了眼前，只见一条银练悬空而下， 迸起的水珠四处飞溅，验证了 《西游记》中所描写的：“一派 白虹起，千寻雪浪飞 ……” （习 作《水帘洞洞天》） ? 眉间飞语：远处，“轰鸣声不绝 于耳”，从听觉角度描写瀑布的 声态。近处，从视觉角度描写瀑 布的美态：“一条银练”，比喻， 摹其形态；“悬空而下”“四处 飞溅”，绘其动态；“一派白虹 起，千寻雪浪飞”，引用，歌其 美态。由远及近，写活瀑布。 ? 成功策略：我们只有站在特定的角度上，才能 描写出独特真实的景物来。选好观察的角度， 就要先确立好观察点：或全面绘景，概括描写； 或局部观察，精雕细刻；或粗笔的略写，或细 笔的详写；或闲适的静态描写，或活泼的动态 刻画；或写质地、形状、色彩，或写视觉、听 觉、触觉；或定点观察，或移步换景；或由近 而远、由远而近，或由高到低、由低到高；或 联系时间的变化，或联系地点的转变 …… 只有 这样，所描写的景物才不会杂乱无章，才能更 准确地写出景物的美感。 ? 我们描写景物时，可以由高到低，由远到 近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。 总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能 层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有 两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们 可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在 各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序， 例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是 什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看 是什么样子，从下看是什么样子等。 ? 学会立体描写，色、形、音、势 都有 ? 所谓立体描写，就是抓住景物的 形、色、态、势、音、味等方面 的特点，全方位地进行生动具体 地描写。 ? 三、排好顺序 —— 嘈嘈切切错杂 弹，大珠小珠落玉盘 ? 写景的顺序有空间顺序和时间顺序两种。空间 顺序：一般是取一个固定的观察点，按照视线 移动的顺序依次写出各个位置上的景物；还有 一种空间顺序，不取固定观察点，而是随着观 察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。 时间顺序：同一个地方在不同的时间里，其景 物是有变化的，按一定时段来写，可以表现出 景物的丰富多彩，使人产生美的感受。选用哪 一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。 ? 例 3 ．歇了不久，我们继续向山顶挺进。 山峰似乎永远走不完，依然是那么长， 但是我坚信我能到达我心中的望江亭。 来到寺庙的一个许愿池里，只见一些人 向池里投掷硬币，也许他们想得到祝福 吧。山顶不知不觉的出现在眼前，