《庄子》故事两则课件.docxVIP

新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 ［备课时间］: ［授课时间］: ［教材分析］: 这两则故事均选自《庄子 秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了 庄子和惠子截然不同的生活志趣。 故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明， 比喻巧妙贴切。《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系。它虽 然由庄子和惠子的辩论组成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意并为之感染。 教学本文，目的不在于引导学生深入理解《庄子》一书的思想，把握其艺术特征，而在 于拓宽学生的阅读视野， 增加他们对传统文化经典的了解。教学中，应引导学生欣赏《惠子 相梁》的趣味性，把握比喻的深意；感受 游濠梁”所反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志 趣。 ［教学目标］: 知识目标 积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2?了解《庄子》及庄子生平、思想。 能力目标 欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。 感受游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 德育目标 拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。 ［教学重点］: 1?理解 惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。 ［教学难点］: 1?理解两则故事的寓意。