第一节流动的组织教学设计.pdfVIP

第一节 流动的组织——血液 执教：蔡家华 一、教案目标： 知识目标功与技能： （1）说明血液的成分和主要功能。 （2）学会用显微镜观察人血的永久涂片。 （3）初步学会看血常规化验单，了解血常规化验数据。 过程与方法： （1）通过教师导学培养学生自主学习的能力。 （2）通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能 力。 （3）通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及 理论联系实际的能力。 情感态度与价值观： （1）通过对课堂学习目标的共同探索，培养学生的合作精 神。 （2 ）产生珍爱生命的情感。 二、重点难点 1．血细胞的形态结构及功能是本节课的重点，是教会学生看 血常规化验单的基础。 2 ．血细胞的功能及教会学生看血常规化验单是本节课的难 点。 三、课前准备 ：化验单、课件、显微镜、人血的永久涂 片。 四、教案过程 新课引入 ： 我们知道人体的一切生命活动都是在细胞内进行的，细胞需 要物质和能量，那人体吸收的营养和吸入的氧气是如何运输到全身 的细胞中去的呢？ 授新课： （一）、血液的组成 1、 我们先来探索血液的组成。 A、提出问题：血液里有由哪些成份？ 1 / 10 B、提出假设：血液是由几个部分组成的。 C、验证假设：如果我们是科学家，通过什么方法可知血液的成 分？（学生通过思考、 讨论，参考教材可知血液分层、观察血涂 片的实验方法。） 演示血液分层实验。 D、分析现象： (1) 为何要在试管中先加入柠檬酸钠溶液？ （2）含有抗凝剂的血液静置段时间后，为何会分层？ （3）试管中的血液分为几部分？各呈什么颜色？各部分的容积 比例大致是多少？ E、得出结论：通过实验可以看到，试管中的血液分为两部 分：上面部分是淡黄色，半透明的液体一血浆，占血液容积的 55 ％ 左右。下面的部分是血细胞，不透明，呈暗红色的是红细胞，在红 细胞和血浆的交界处，有很薄的一层白色物质——白细胞和血小 板。可见，血液是由血浆和血细胞组成的。我们义务献血献得最多 的是血浆。（展示血液组成图） 2 、根据血浆这个名称我们来猜想一下组成血浆的主要物质有哪 些？（出示血浆成份图片） A、性质：血浆是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色。 B、成分： （1） 含水分约 90 ％ （2）细胞所需的养分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和无机盐等 约占 3 ％ （3）蛋白质，简称血浆蛋白约占 7％。还含有细胞代谢废物，如尿 素和尿酸等含氮废物 C、功能：运载血细胞，运输养料和废物等。 思考：人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失 了什么成份？通常用何方法来补充血液丢失的这些成份？（课件展 示） （人体在大量出汗的情况下，血液中主要丢失水和一部分无机盐。 通常采用喝水或适量补充无机盐的方法来补充血液丢失的这些成 份。人体在严重腹泻的情况下，血液中主要丢失水份、一小部无机 盐和葡萄糖等营养物质，通常采用喝水或适量补充无机盐以及静脉 滴注【或口服】葡萄糖溶液。） 2 / 10 （二）、用显微镜观察人血涂片 讲述：刚才观察了血液分层，你们想到还有哪些要继续探究的 问题吗？（学生可能会想到：各种血细胞都有何特点？分别起什么 作用？……） 下面我们就来探究血细胞的特点和作用？（课件展示讨论题） 观察：将人血的永久涂片放在低