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三年级教案《一个小村庄的故事》
教案要求：
1、知识与技能
（1） 本课词语的复习巩固。
（2 ） 有感情的朗读课文，提高阅读能力。
（3） 理解文中含义深刻的句子。
2、过程与方法
（1） 通过自学、讨论、交流、提高学生的阅读能力。
（2 ） 通过反复朗读课文，理解文中含义深刻的句子。
3、情感、态度、价值观
理解小村庄消失的原因，教育学生要从小爱护家园、保护环
境，为后人造福。
教案重、难点：
1、重点 ：理解小村庄消失的原因，教育学生要从小爱护家
园、保护环境，为后人造福。
2、难点：
（1）通过自学、讨论、交流、提高学生的阅读能力。
（2）通过反复朗读课文，理解文中含义深刻的句子。
教案方法：
1 / 4
启发引导
指导朗读
学习方法：
通过自学、讨论、交流、提高学生的阅读能力。
通过反复朗读课文，理解文中含义深刻的句子。
教具准备：
相关的课件
教案课时
第二课时
教案过程：
教师活动 学生活动
一、 复习导入：
师：在进入课文之前，老师想先考考大
家，同意不同意？ 生：同意
1、复习词语： 学生开火读
（出示课件词语） 学生齐读
2、 回顾课文主要内容
引导学生说出（小村庄从美丽到最后消 指名说一说
失在洪水中。）
二 、学习课文
（一） 学习第一和最后一自然段
师： 谁能 找出 小村 庄 “美丽 ” 和 学生找找
“消失”段落？ 指名读
（1） 怎样描写“村庄美丽”的？ 指名说一说
（出示“村庄美丽”的图片。）
（2 ） 怎样写“村庄消失”的。 学生齐读最后一段
（出示“村庄消失”的图片。）
（二） 讨论“村庄消失”的原因。
师：呀！这么美的小村庄怎么会 1、 自 由 读 文 ，
2 / 4
消失呀？这倒是为什么呢？谁能告诉老师 讨论
呢 ？ （引 导 学 生 围 绕 二 ～ 四 自 然 段 回 2 、 交流、汇报
答。） （结合交流、汇报理解
文 中理解 文中含义 深刻的 句子。） 如：
（出示课件） 学生自由讨论，回
1 大量的树木随着屋顶冒出来的柴烟消 答
失在天空中了。
3、 大雨没喘气，一连下了五天五夜。
4、 什么都没有了 所有靠斧头得到
的一切，包括那些锋利的斧头。
（三）小结：
只要人们破坏环境，就会受到自然界的
惩罚。 学生齐读课文
（四）指导感情读文
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