第2课时 人教版小学数学三年级年、月、日（2）（教案）.pdfVIP

第 2 课时 年、月、日（2 ） 【教学内容】 年、月、日（教材第 79 页及相关习题）。 【教学目标】 1.使学生了解闰年和平年，知道闰年二月份有 29 天，全年有 366 天；平年 二月份有 28 天，全年有 365 天。知道判断闰年和平年的方法。 2.培养学生珍惜时间的良好习惯。 【重点难点】 判断闰年和平年的方法。 【教学准备】 教师准备：课件、日历 学生准备：日历 【情景导入】 出示填空题： 1.一年有____个月；一年有_____天或_____天。 2.大月：____________________________ 小月：_____________________________ 【新课讲授】 1.师：大小月的天数是固定的，我们可以用口诀和拳头来帮助记忆，可是 2 月看起来不够听话，有时候 28 天，有时候 29 天，谁知道为什么？ 师：我们听听科学家是怎么说的。（课件：平年、闰年和2 月） （1）学生探究2 月的变化规律。 师：下面让我们一起来探索 2 月的奥秘。 课件出示： 2011 年 2 月和 2012 年 2 月，这两个月的天数一样吗？ 学生观察后，出示填空题。 2 月，有 28 天的是平年，有 29 天的是闰年。平年全年有（ ）天， 年全年有（ ）天。 生 1：平年2 月有 28 天，闰年 2 月有 29 天。 生 2 ：平年全年有365 天，闰年全年有 366 天。 师：你是怎么计算的呢？ 生 3 ：因为一年中大月有 7 个，小月有 3 个，平年 2 月有 28 天，闰年 2 月 有 29 天。30×4+31×7+28=365 （天）。 生 4 ：30×4+31×7+29=366 （天）。 2.认识并判断平年和闰年。 （1）出示教材第79 页“做一做” 。 思考：观察 1997—2008 年 2 月的天数，你发现了什么？ ①把上面日历中的闰年圈出来。 ②2008 年是闰年，4 年后，即（ ）年又是闰年。 ③今年是（ ）年，上一个闰年是（ ）年，下一个闰年是（ ） 年。 （2 ）小组交流（四年一闰）。 生 4 ：1997 年 2 月有 28 天；1998 年 2 月有 28 天；1999 年 2 月有 28 天； 2000 年 2 月有 29 天；2001 年 2 月有 28 天；2002 年 2 月有 28 天；2003 年 2 月 有 28 天；2004 年 2 月有 29 天；2005 年 2 月有 28 天；2006 年 2 月有 28 天； 2007 年 2 月有 28 天；2008 年 2 月有 29 天。 生 5：简单说就是：2 月有 29 天是 2000 年、2004 年、2008 年。2 月有 28 天是 1997 年、1998 年、1999 年、2001 年、2002 年、2003 年、2005 年、2006 年、2007 年。 师：明确判断闰年、平年的方法：公历年份是 4 的倍数都是闰年。 “4 年一 ”指的是 4 年中有一个闰年，可以用是否能被 4 整除的方式帮助 判断闰年和平年。 （3 ）判断： 师：我们已经发现了 2 月的奥秘，下面你能利用刚才的这些发现，判断平 年和闰年吗？（2009 ，1932，1983，1900）追问学生的判断依据。 （4 ）产生疑惑，解决疑惑：1900 年为什么是平年？ （教师操作万年历，证实1900 年确实是平年） 师：2 月里还隐藏着什么样的秘密呢？让我们听听数学小博士的介绍吧！ （课件出示：因为我们设置闰年时，把5 时 48 分 46 秒看作 6 时来计算 的，这样长年累月也要造成很大的误差，所以整百年一般不闰，必须是400 的 倍数才是闰年，有一句话叫：4 年一闰，百年不闰，400 年又闰） 归纳：