八年级数学上册第2章三角形2.3等腰三角形第2课时等腰边三角形的判定教案1湘教版2.docxVIP

PAGE PAGE # 第2课时 等腰（边）三角形的判定 掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理； （重点） 进一步理解、体会推理论证的方法； 掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理的运用. （重点，难点） 一、 情境导入 等腰三角形有哪些性质？ 2?等边三角形有哪些性质？ 3.我们知道，等腰三角形的两底角相等，那么反过来，有两个角相等的三角形是等腰 三角形吗？ 二、 合作探究 探究点一：等腰三角形的判定 （等角对等边） 如图，四边形 ABCDK AB= BC / A=Z C,求证：AD= CD 解析：连接AC把这个四边形分成两个三角形， 然后利用等腰三角形的性质， 可得/ CAD =Z ACD 从而有 AD= CD 证明：连接 AC T AB= BCBAC=Z BCA 又???/ BAD=Z BCD :丄 BAD- / BAC=Z BC/ BCA 即/ CAD=/ ACD a AD= CD等角对等边）. 方法总结：要注意等腰三角形的判定定理与性质定理的区别. “等边对等角”是等腰三 角形的性质定理，条件是已知一个三角形有两条边相等，结论是这两条边所对的两个角相 等.“等角对等边”是等腰三角形的判定定理， 条件是已知一个三角形有两个角相等， 结论 是这个三角形是等腰三角形. 探究点二：等边三角形的判定 【类型一】 三边都相等的三角形是等边三角形 已知a, b, c是厶AB