人教版三年级上册数学“多位数乘一位数”教学设计.pdfVIP

虹桥第二小学校数学学科教学设计 单 元 六 课型 复习课 课题 多位数乘一位数 授课时间 课标要求 1、掌握多位数乘一位数、估算的计算方法。2、能够解决多位数乘一位数的实际问题。 3、从日常生活中发现 并提出简单的数学问题，体会数学与生活的联系。 学情分析 本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算 100 以内加减法的基础 上进行教学的，主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。本单元的教学重点应放在两位 数乘一位数上，因为它体现了多位数乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位数乘法就可 以在此基础上迁移、类推。而且两位数乘一位数的熟练程度还会影响到除数是两位数的除 法试商的准确率和速度。因此一定要让学生掌握好这部分知识。多位数乘一位数中连续进 位是个难点，学生经常会因没写进位的数、没加进位的数、进错数、进错位而等多种原因 出错，教学时应重视这部分内容的复习。另外计算是基础，所以要与其他板块相结合，并 在原有基础上解决实际问题。 1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结 学习目标 构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。 2、进一步熟练的掌握多位数乘一位数的口算、估算和笔算。 3、用所学的知识解决生活中有关乘法的实际问题，体会到生活与数学的紧密联系，进一步 培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识 教学重点 明确一位数乘多位数的算理，熟练解决实际问题。 教学难点 提高计算的速度与准确率，并解决实际问题。 德育渗透 能积极主动参与生动直观的教学活动，体验数学活动充满探索与创造。能克服困难，获得 成功的体验。知道数学知识来源于生活。 课前准备 课件 教学流程 学 习 活 动 设计意图 二次复备 1、师：这节课我们复习第六单元，多位数乘一位数，请大家 给学生学习 一、复习 思考我们学习了哪些知识？（学生思考并回答） 反 思 的 平 梳理 教师随机板书： 台，培养学 生的问题意 口算乘法 识和总结梳 估算 理知识的能 力。 笔算乘法（1）不进位 （2）一次进位 （3）连续进位 （4）中间和末尾有零的乘法 通过口算， 2、 查漏补缺，突破重点 你认为本单元那些较难或易出错请 帮助学生巩 学生指出并说出有什么好办法避免错误。学生思考回答。 固整千、整 二、分块 百、整十乘 知识点巩 3、你会快速口算下面各题吗？并说一说你的方法？ 一位数的口 固 30×2= 50 ×6= 8 ×700= 8 ×500= 算方法。 最新小学教学word 试卷-可编辑 指名汇报说