岚山中心小学度教科研工作计划.docVIP

PAGE 1 - 岚山中心小学度教科研工作计划 一、指导思想： 本学期我校的教科研工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕区教科室和学校提出的工作目标，依托全校教师，以课程改革为重点，以课题研究为载体，以创建特色学校、推进教育技术现代化为抓手，与时俱进，开拓创新，构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。充分发挥教科研先导、服务的功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。 二、工作目标： 1、加强教师新课程理念的内化过程，通过开展切实有效的研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学现状。 2、提高课题研究的效率，确保课题研究的质量，为课题的中期评估和圆满结题奠好基础，通过课题研究，提高教师的学术水平。 3、完善学校教育科研机制，形成严格、健全的科研制度。 4、及时总结和推广科研成果，为学校的持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。 三、主要工作： （一）加强学习培训，转变思想观念 1、要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。我们要认真学习党和国家关于教育改革和发展的方针政策、区教育会议精神其他学校的教科研经验，宣传教科研工作的必要性和紧迫性，传授教科研理论以及方法。力求通过学习、培训和实践，提高全校教师教科研业务水平，使教师们深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。 2、新课程的实施才刚刚起步，转变课程观念，构建课程框架，结合我校教科研工作的开展研究实施策略，就显得任重道远。本学期我们要组织教师学习与课题有关的理论知识。在学习新课程理念的同时，督促教师及时写好学习笔记，鼓励教师积极到图书室阅览报刊杂志和借阅各类书籍，每周不少于一次。 3、加强现代教育技术的培训，提高教师的信息素养和课程整合的能力，最大限度地提高现代教育媒体的使用效率。 （二）加强课题研究，规范研究过程 1、制订实施方案，明确研究重点 ①课题实施阶段是落实各项研究内容的主要阶段，各课题负责人要合理安排、整体规划各阶段的研究内容，要抓住重点，逐步推进。“小学数学学习评价策略问题研究”课题组在上一阶段的基础上，本阶段重点研究“构建过程性评价体系”。“小学生发展性评价实验与研究”课题组重点要构建“小学生发展性评价标准”，明确“评价方法”的研究，并有针对地开展研究活动。学生“发展性评价”问题的研究。教学评价是课程改革的重要组成部分，新课程的教学评价关注学生的全面发展。对学生的学习评价，应贯彻新课程理念，体现评价目标多元化，评价内容全面化，评价方式多样化的特点。学期末要上交1篇课题实验专题报告。“小学创新作文教学模式的探索与研究”课题组要建设好“新荷文学社”，并尝试以文学社为依托，初步建立“创新作文的实验网络”；“写字教学中，学生良好书写行为的培养”课题组要认真总结前几年课题研究工作，结合教学实践认真培养学生良好的书写习惯，并撰写研究小结。 ②在认真总结上学期研究工作的基础上制订课题阶段性总结，卓有成效地开展课题研究。实施方案中要求确定以下内容：（1）指导思想；（2）研究目标；（3）研究重点；（4）实施措施；（5）主要活动；（6）课题组成员研究分工明确。 2、开展研究活动，提高研究水平 本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。各课题组在组内研究日常化的基础上，结合每人一堂好课活动。组织课题组老师针对研究内容有目的地进行讨论和评价，使教研活动和科研活动有机结合起来。 3、注重科研总结，推广研究成果 ①教学科研是围绕教育教学中的某一现象、某一问题，以科学的方法进行系统的理论研究和实践探索，以寻求解决问题的有效途径和最佳策略。各课题组要认真总结每一阶段的研究工作，总结解决问题的有效途径和方法，总结研究的成效、存在问题，写好研究报告，为后续研究工作的开展和学校工作的决策提供参考意见。研究报告的撰写一般包括以下几个部分：（1）研究的价值和目标；（2）研究的过程和措施；（3）解决问题的目标和具体策略；（4）实践成效分析；（5）存在问题和今后研究计划。 ②组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平。积极组稿参加各级论文、案例竞赛（见通知）。对参加重大竞赛活动的论文作严格挑选和悉心指导。积极鼓励、帮助老师向各级各类刊物投稿。严格杜绝照抄照搬论文的现象。 ③做好各课题组总结和优秀论文的收集与评选。 4、收集研究资料，迎接评估验收 研究材料一般分为“文本材料、文献资料、过程材料、成果材料（教师成果、学生成果）”四大类。研究材料是研究过程的具体反映，各课题组要根据本课题的具