- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学习资料收集于网络,仅供学习和参考 ,如有侵权,请联系网站删除
《小猪唏哩呼噜》阅读分享课
张嬉嬉
教学目标:
1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》 ,进一步激发学生阅读兴趣,
初步学会解读人物形象,提高读、赏故事的能力。
2、通过读书交流体会,分享阅读心得,培养学生探究问题的能力,养成良
好的阅读习惯。
教学重点:
通过阅读交流,体会小猪的正直善良,机智勇敢,懂事又能干,懂得做人的
道理。
教学过程
一、激趣导入
1、模仿小猪爸爸数孩子的个数及男孩女孩的个数的场景。从而引出《小猪
西里呼噜》这本书。
(师板书:小猪唏哩呼噜) 【因为204班的孩子已经看过这本书了】
2、我们跟小猪唏哩呼噜打个招呼吧。
(出示课件:书的封面)
3、读完了这本书,我相信大家都知道,这本书的主人公是谁了?
他的名字就叫(唏哩呼噜) 。这个名字多么有趣,多么特别呀!
4、 那你们知道他为什么叫“唏哩呼噜”吗?
(因为他吃东西很响,总是发出唏哩呼噜的声音。 )
5、可小猪原来叫什么名字呢?
(小十二)
6、唏哩呼噜这个名字是谁给他取的呢?
(马小姐)
学习资料
学习资料收集于网络,仅供学习和参考 ,如有侵权,请联系网站删除
教师补充:一开始,猪妈妈并不喜欢,可猪爸爸觉得这个名字挺好,一听起
来就觉得饭也香, 菜也香,浑身都舒服。 于是咱们的小十二从此就叫 (唏哩呼噜)
了。
二、精彩回放
1、小朋友们,《小猪唏哩呼噜》这本书我们已经读完了,现在让我们再一起
来回忆一下,在这本书里,写了哪些有趣的故事吧。
2、课件出示书本《目录》 ,读一读目录中故事的名字。
三、超级记忆
1、这本书中有这么多的故事,不知道大家读完了之后,记住了多少故事中
的内容呢?现在老师就要出几道,考一考你们,看一看谁的记性最好。
2、以小组比赛的形式回答下以问题:
第一轮:小组各派一名组员,轮流答。
(1)小猪唏哩呼噜的妈妈生了多少个猪宝宝?几个男孩子,几个女孩子?
(2 )小猪在逃跑时遇到了八哥小姐,她只会说哪两句话?
(3 )唏哩呼噜在逃跑时遇到了三个小家伙,他们是什么动物,他给他们找
到了什么作为食物?
(4 )为了妈妈的荣誉,唏哩呼噜答应鸭太太去做什么?
(5 )唏哩呼噜向谁借了箩筐,向谁借了扁担?
(6 )唏哩呼噜学着和谁说话把老虎吓跑了?
第二轮:各小组抢答。
(7 )唏哩呼噜当保镖挣到了什么奖励?
(8 )小猪唏哩呼噜的生日是几月几号?但小猪唏哩呼噜以为是谁的生日?
(9 )马太太吃了唏哩呼噜的橘子,发生了什么事?
(10)小猪唏哩呼噜为了给马太太镶牙, 欠下了象博士多少钱?他为还清债
务,给象博士干了几个月的活。
3、学生互问互难:快速阅读书本,提出问题,让其他小组回答。
学习资料
学习资料收集于网络,仅供学习和参考 ,如有侵权,请联系网站删除
四、回顾人物
1、导语:这本书的主人公小猪唏哩呼噜已经成了同学们最喜欢的朋友了,
大家为什么会喜欢他呢?你愿意把你喜欢他的理由说出来与我们分享吗?
2、我眼中的唏哩呼噜
全班交流讨论唏哩呼噜是一只怎样的小猪, 并说一说唏哩呼噜的性格具体表
现在哪个故事或哪件事中。
3 、真情对对碰
看来读了这本书, 小猪唏哩呼噜已经走进了小朋友的心中, 给大家留下了很
深的印象。可是书中除了唏哩呼噜,还有很多人物,比如:猪太太、花花……
3、猜一猜,句子描写的是谁?
4 、写一写:我喜欢( ),因为( )。我不喜欢(
文档评论(0)