人教PEP五年级下册英语教案：Unit 4 When is the art show 第六课时.docVIP

小学_五_年级_上_英语学科备课活页 第__4_章（单元）___6___课时 课题 Unit 4 lesson6 设计者 教学目标 Students can understand and read the story Students can act the story with the teacher’s help. Make students to know western culture 重点 难点 Act the story. 教学方法 多媒体教学法、游戏教学法、情景交际法 教具准备 多媒体, 课件, 书，黑板，粉笔 预设教学流程（含评价设计） 设计意图说明 一．热身/分享： Recite let’s talk. 二、完成学案，二次探究 教师在课件上出示本课的预习案，检测学生的预习成果。 三、分组合作，讨论解疑+展示点评 1、老师安排小组针对预习案的内容进行讨论，每组派代表上台大声朗读单词，老师把各组不会的单词记录在黑板上 2、各组学生根据黑板上的单词，自由举手发言，解决疑难点，其他组学生进行点评。. 四、总结升华（新授）： 1.情景导入，PPT: Read and listen the story,answer the questions: Will zoom go to the party? Why? Will zoom play football with rabbit after lunch? Why? 教师针对学生疑难点进行总结 practice[?pr?kt?s]实践，练习 Perfect [?p?:f?kt] 完美的，优秀的，极好的 Practice makes perfect. 熟能生巧 Don’t worry. 别担心 I can’t sing well 我唱得不好 3.分组合作，听读练习，并分角色 五、总结反刍 学科班长带领大家总结本科的学习内容，教师补充。 Let’s check Listen and tick Let’s wrap it up : 基数词序数词 八．自我完善，训练提升 homework 1.Read the story 3times. 2.Summarize the words and sentences of unit 4 九、板书设计 Unit 4 When is the art show Will zoom go to the party? Why? Will zoom play football with rabbit after lunch? Why? Practice makes perfect. 熟能生巧 可以是与本节课相关的歌曲或者视频，或者由学生主导做分享，以此作为复习环节。 检测学生预习成果，培养学生自主学习能力 分组合作，讨论解疑 培养学生的认知策略 大面积互动 展示点评 此环节为课后作业环节，包括复习和预习两部分，预习作为“读书自学，自主探究”与下一节课的“完成学案二次探究”形成闭环。 教 学 感 悟