一年级下册音乐教案：6闪烁的小星星_人音版.docVIP

6闪烁的小星星 1、教学目标 1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。?? 2.结合生活中的经验,用多种方式探索感知、体验音的强、弱。? 3.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。? 2、学情分析 针对低年级学生,要引导从欣赏的角度来接触歌曲,引起学生的兴趣,进一步学习歌曲 3、重点难点 教学重点:探索感知、体验音的强、弱。教学难点?:用不同的方式演唱歌曲,表达不同的情绪。 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1导入 师生问好 ?2/4??? 1=C ?12 34|5-|15 63|54 32|1-|| 同学们好!您好!您好!郑老师您好! 亲爱的同学们,欢迎你们来到郑老师的音乐课堂! 音乐故事导入 在今天的上课之前,老师给大家准备了一个音乐数字故事,让我们一起来分享一下吧! (背景音乐:爸爸去哪啊?) 在刚才这个美丽的故事里,作为老师每一个孩子都是一颗闪亮的星星,而在你们爸爸妈妈眼中你们的星光更加闪耀,而现在的场景就像刚才这首歌里唱的一样 教师演唱:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星 现在就让我们一起来走进这首闪烁的小星星一起来学习他吧! 出示课题:闪烁的小星 4.1.2音乐作品欣赏 音乐欣赏 闪烁的小星星这首歌,我相信对于每一位同学都不陌生 但是大家知道它是来自哪个国家的吗?让我们一起来走进它了解它吧! (闪烁的小星星是一首曲调流畅的法国民歌,这首歌的旋律平稳而优美,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色,正是因为它美妙的声音,被著名的作曲家改编成变奏曲的形式。) 接下来我们来一起来欣赏一下 这一首小星星变奏曲是由什么乐器演奏的 呢 ? 钢琴,那请同学们和老师一起跟着音乐模仿演奏一下吧! 这首乐曲是由著名的音乐家莫扎特先生所改编创作的,歌曲优美动听,音乐情感都更加丰富 为一首简单的小星星增添了耀眼的星光 ? 接下来,我们再来一起欣赏一首由日本的铃木镇一先生改编的小星星变奏曲 同学们听一听这又是由哪一种乐器演奏的呢? 小提琴!让我们一起拿出我们的小提琴,一起来演奏吧。 这首乐曲在小提琴优美的琴声的演绎下更加增添了情趣色彩。 同学们表现的真棒,个个都是小音乐家 欣赏完这两首我们一起来走进我们课本中的歌曲《闪烁的小星星》 4.1.3学唱 聆听 初听:同学们,在我们学习这首新的歌曲之前我们一起来听一听吧! ?问:同学们,听完这首歌曲,你的脑海中浮现了怎样的情景 ? 美丽的夜空中,星星在天上一闪一闪的 复听:这首歌曲的情绪是怎样的,听的时候你又有什么感受呢?再听:这首歌曲是几拍子的 2/4拍的,2/4拍的强弱又是怎样的呢! 让我们一起带着节拍的强弱一起来再听一遍歌曲吧 教唱 教师用琴范唱,同学们小声跟唱在学习歌曲之前,让我们先来做个游戏放松一下 屏幕上出现了一组节奏型,有哪位同学可以用一边打拍子一边用我们学习过的走、走呕来读一读这组节奏。 同学们让我们一起展开想象用一句话来代替走和走呕 看谁说的好 老师先来示范一下 “星空星空多美丽” “谁来可以接下去” ? 同学们的想象力果然很丰富 那现在就让我们用这种节奏型来一起演唱歌曲 在刚才的演唱过程中,老师发现同学们对第二段的歌词还不熟悉,让我们用刚才练习的节奏型来读一读教师用琴带孩子演唱本段教师在黑板上出示图形谱(强调音的高低的概念) 让我们一起有感情的跟着伴奏音乐一起演唱一下吧 创编拓展 小小演奏家 同学们的唱的真好,为了奖励大家,老师今天给每一位同学都请来了一位好朋友,他们现在就藏在你们的位肚里,让我们把他们找出来吧! 他们就是双响筒,响板,碰钟 我们一起来认识一下吧 大家好,我是双响筒我是这样发出声音的。 … … 我们一起来为我们这首歌曲伴奏吧! ?? 同学们真厉害,老师也带来了我的好伙伴我们一起来为乐曲伴奏吧! 小小舞蹈家 同学们 太棒了,老师决定每人奖励你们一颗金星,让我们把他们一起拿出来,一起用我们优美的舞姿为歌曲舞蹈吧! 有没有同学想上来展示一下? 请同学们上来展示 最后总结 结束