生物高中必修2第二章第二节1课件.pptVIP

基因在染色体上 复 制 初 级 精 母 细 胞 精原细胞 次 级 精 母 细 胞 精细胞 精子 总结 减数第一次分裂实质是 进行了分离 。 减数第二次分裂实质是 进行了分离 。 同源染色体 姐妹染色单体 进行了自由组合。 非同源染色体 细胞中现象 时期 形成成熟生殖 细胞（雌雄配 子） 特点 同源染色体分 离 推论 遗传现象 形成配子 控制同一性状的遗传因子 ( 基因 ) 分离 基因和染色体行为存在着明显的 平行关系 知识联想 ? 美国 细胞学家萨顿 （ W ． Sutton ， 1877 － 1916 ）用蝗虫细胞作材料 , 研究精子和卵细 胞的形成过程。在他的《遗传和染色体》 （ 1903 年）一文中所概括的：父本和母本的 染色体联合成对及它们在减数分裂中的分离 构成孟德尔定律的基础。就是说，在雌雄配 子形成和受精过程中， 染色体的行为与孟德 尔遗传因子（即基因）的行为是平行的 。 ? 萨顿把细胞学和遗传学的资料结合起来，开 创了细胞遗传学研究。 ? 运用了 类比推理 的方法 基因行为 染色体行为 染色体在配子形成和受精过程 中 , 具有相对稳定的形态结构。 在体细胞中染色体成对存在 （ 同源染色体 ）。 在配子中同源染色体只有一条。 体细胞中同源染色体也是一个 来自父方 , 一个来自母方。 非同源染色体在减数第一次分 裂后期也是自由组合的。 在体细胞中基因成对存在。 在配子中成对的基因只有 一个。 体细胞中成对的基因一个来 自父方 , 一个来自母方。 非等位基因在形成配子时 自由组合。 基因在杂交过程中保持完整 性和独立性。 H H h h h h H H H H h h 类比推理 ? 萨顿假说将看不见的基因与看得见的染色体 行为进行类比，根据其惊人的一致性提出基 因位于染色体上。这是应用了类比推理的研 究方法。 ? 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性 ，其正确与否，还需要观察和实验的校验。 1926 年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。 摩尔根的果蝇实验 果蝇的特点： 后代多 . 稳定的相对性状 ; 易饲养 ; 繁殖快 ; 雌雄果蝇体细胞的染色体图解 性染色体 性染色体 XY 型性染色体属于异型染色体，异型染色体，一般只有 等位基因的一个。 果蝇杂交实验图 解释现象 ( 假说演绎 ) ? 提出假设：假设控制眼色基因（ W/w) 位与常 染色体上，成对存在。 ? 利用遗传图解，作出预测 ? 预测结果： F2 红眼：白眼 =3:1 （ 符合实验结果 ） ? 特征无性别差异 （不 符合实验结果 ） ? 结论：实验中白眼特征只有雄性个体具有。 假设与实验不符。 ? 做出新的假设：该基因位于性染色体上。 杂交实验分析 摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色 的基因）和一个特定的染色体（ X 染色体）联系起 来，从而用实验证明 基因存在于染色体上。 从上面的图解我们可以看出 , 摩尔根等 人的设想可以合理地解释 , 要说明这样的解 释是正确的，就要验证。 设计实验验证摩尔根的推论是正确的， 看哪个小组实验方案最多